新聞學概論一周排一次課，上午連著上了兩個學時，又接著到階梯教室，上現代漢語課。
現代漢語課每周4個課時，林清雅從班長那裏抄到了課程表，又和室友背著書包匆忙往這棟樓的階梯教室趕過去。
階梯教室是在原教學樓東西兩側新建的，這棟教學樓曆史悠久，始建於五十年代，還能看到蘇聯土紅色清水磚外牆的建築風格。
國家前幾十年都在跟著蘇聯學習，辦學模式上也是，從1952年照搬蘇聯教學模式，大學一年級開設大學國文課，後來取消了國文課，直到今年恢複高考，他們才采用了新編撰的教材。
上一屆工農兵還用的是《大學國文現代文之部》和《大學國文文言文之部》，他們新一屆使用的是現代漢語教材。
階梯教室裏，多個院係同學一同上課，林清雅和郭超英往裏走，找個角落的位置。
坐下後，林清雅繼續抄寫課程表。
總的課程安排不多，大一除了新聞專業課程，就是必要的黨史課。
學校為了盡快確立課程體係，教研組恢複了1961年定下的方案，大學一年級學習黨史，二年級學習政治經濟學，三年級學習辯證唯物主義，四年級學習新的國際共產主義運動史，這是最新的全校思政課程表。
林清雅抄寫完大一的課程表，又拿出現代漢語書和筆記本。
現代漢語是學校自行編著的，封麵寫著首都師範學院中文科編纂，這時候書本不是白皙的，紙張微微泛黃，油印出來的字跡，一股子墨香味。
這本現代漢語選用了偉人的詩集，參考了其他學校最近編寫的教材，扉頁還寫著教研組的說明。
由於我們對偉人的教育思想學習不好，水平低，時間緊，教材難免有缺點錯誤，懇切希望廣大同學和其他同誌提出意見和批評，以便不斷修改和提高。
林清雅讀完會心一笑，這時學院教研組求生欲很強。
畢竟教育乃是國之大計，偉人也說誰如果膽敢在教育問題上動手腳，行不正之風，那他就是整個國家和民族的敵人，要堅決鏟除和消滅！
這時候凡是偉人的指示，是堅決貫徹落實的。
林清雅翻看了現代漢語目錄，滿心期待這大學第一堂漢語課，聆聽這個時代的革命先聲。
她翻到第一課，《在延-安文藝座談會上的講話》閱讀課文。
正閱讀到激情澎湃的時候，一位衣著樸素的中年教授走了進來，也在黑板上寫了兩個字。
沒有寫教授的名字，因為教授的名諱如雷貫耳，是知名的當代學者章繼學教授，而是在黑板上寫下了……
“立誌”二字。
教室裏鴉雀無聲，都神情莊重地望著講台。
章教授如沐春風般地露出笑容，低沉有力的聲音，開始他的講課。
他談吐不凡，說話幽默風趣，隨意點名讓同學們起來回答這個問題。
林清雅突然意識到，這時課堂上起身回答的同學，他們立國家誌，而非個人誌。
以建設祖國為己任，而不是拘束於個人主義，這種無私奉獻的強大精神，徹底洗禮了她。