比如。
曾經老師問：「唐青同學，在新聞採訪中，最重要的是什麼。」
唐青回答：「找到採訪物件。」
看看。
多精闢。
多有內涵。
隻是那個老師有點哭笑不得，這顯然有點偏題，可是好像也有沒有錯。
老師又問：「在街頭採訪，如果被採訪的路人不配合怎麼辦？」
唐青答：「這是一百塊，買你十分鍾。」
簡單有效。
當然。
這都是課堂的樂趣環節。
之後唐青都會給一些所謂的『標準答案』，還會附帶一些個人分析和見解，一般老師都會送上和善的微笑，覺得這孩子很有靈性，不死腦經。
可惜了。
唐青不是他們的學生。
教室裏。
為了適應唐青的習慣。
林佳雪也跟著他坐在了最後一排，她問過唐青為什麼，唐青當時回答的是：不喜歡有外人在身後看著他，很沒有安全感。
被這麼一說，林佳雪忽然也好像有了類似的感覺。
從那之後。
她也喜歡上了坐在後麵，喜歡上了這種可以看著所有人，而他們又看不見自己的那種『特殊感覺』，有點像是『掌控一切』的意思。
反正坐哪裏都一樣，又不是聽不見老師說話。
林佳雪認真在聽課。
唐青做自己的事情---畫畫。
自從上次幫二叔畫了電勤車的設計效果圖後，唐凱就已經沒想過請設計公司了，這段時間，為了增加公司的產品種類，唐凱又讓唐青設計一些新的電勤車。
除了兩翰的。
還有三翰的、獨翰的，甚至四翰的高爾夫、觀光車之類的。
雖然一毛錢設計費都沒有，不過能看到自己設計的東西變成實物，熱銷全世界，被廣大消費者喜歡，還是一件挺高興的事情。
一張張。
一幅幅。
各個角度的外觀素描，飛快地在唐青手裏生成。
零件。
尺寸。
一一標註。
對於電勤車，經過幾天的惡補，唐青已經有很深的研究，其組成部件，功能，技衍條件，他的瞭解不必那些專業的機械設計人員差。
因此，唐青的這次設計，已經不侷限於外觀。
甚至到了每一個部件的尺寸和引數。
等於說他一個人就頂一個技衍部門。
林佳雪不時瞄一眼唐青的作品。
又滿眼愛意地看一眼作畫的人。
她現在也是專業的，知道其難度何其的高，已經高到讓業內大師都得跪的高度，不用尺子和輔助攻擊，就能畫出複雜的機械設計圖，和電腦作圖一樣。
「搞定。」
唐青放下了筆。
伸展了一下手臂，雖然一點不累，但這是習慣。
「唐唐，畫完了？」林佳雪湊過來小聲道。
唐青微微一笑。
右手露著林佳雪的腰肢，湊了上去，在她臉上嘚啵一口，林佳雪害羞地左右看了看，發現沒人注意到自己，才安下心來。
「完工，遊艇到手了。」唐青笑嗬嗬的說道。
雖然二叔不給他設計費。
可獎勵還是有的。
唐凱得知唐青整了一個海景別墅，別墅送不成，飛機唐青拿來也沒啥用，跑車唐青又不喜歡，那就送個別的，既然是海景別墅，怎麼能少得了遊艇。
於是，唐凱便準備給唐青送個大遊艇。
聽到這個報酬。
一旁的林佳雪不禁感嘆，竟然有一天，親戚間送禮會是如此的『大方』。這樣的贈送，在一般的長輩送禮來說，林佳雪還覺得有點俗。
可是這不是白送。