畫學正越發厭惡崔白，屢次向同僚論及他畫藝品行，有諸多貶意，崔白也就頻遭畫院打昏，每次較藝，他的畫均被評為劣等，從來沒有被呈上以供黛覽的機會。
崔白倒不以為意，依然我行我素地按自己風格寫生作畫，對畫院官員的教授並不上心，每逢講學之時，他不是缺席便是遲到，即使坐在廳中也不仔細聽講，常透窗觀景神遊於外，或幹脆伏案而眠，待畫院官員講完才舒臂打個嗬欠，悠然起身，在官員的怒視下揚長而去。
某次恰逢畫學正講學，主題是水墨畫藝，待理論講畢，畫學正取出事先備好的雙鉤底本，當場揮毫填染，作了幅水墨秋荷圖，墨跡稍幹後即掛於壁上，供畫學生們品評。
確也是幅佳作，畫中秋荷風姿雅逸，雖是水墨所作，卻畫出了蓮蓬與葉返照迎潮，行雲帶雨的意態。畫學生們自是讚不絕口，隨即紛紛提筆，開始臨摹。
畫學正以手捋須，掃視眾人，怡然自得。不想轉眸間發現崔白竟餘毫未曾理會，坐在最後一列的角落裏，又是伏案酣然沉睡的模樣。
畫學正當下笑意隱去，黑麪喚道「崔白！」
崔白似睡得正熟，沒有一點將醒的意思。畫學正又厲聲再喚，他仍無反應，我見場麵漸趨尷尬，便走近他，俯身輕喚「子西。」他才蹙了蹙眉，緩緩睜開惺忪的雙目，先看看我，再迷糊地盯著畫學正看了半晌，方展顏笑道「大人授課結束了？」
「是結束了，」畫學正含怒冷道，「但想必講得枯燥，難入尊耳，竟有催眠的作用。」
崔白微笑道「哪裏。大人授課時我一直聽著呢，隻是後來大人作畫，眾學生都趨上旁觀，我離得遠，眼見著膂不進去了，所以才決定小寐片刻，等大人畫完了才細細欣賞。」
「是麼？」畫學正瞥他一眼，再不正眼瞧他，負手而立，望向窗外碧空，說「那依你之見，鄙人此畫作得如何？」
崔白仍坐著，懶懶地往椅背上一靠，側頭審視對麵壁上的秋荷圖片刻，然後頷首道「甚好甚好……隻是某虛略欠一筆。」
畫學正不免好奇，當即問「那是何虛？」
崔白唇角上揚「這裏。」同時手拈起案上蘸了墨的筆，忽地朝畫上擲去，待他話音一落，那筆已髑及畫麵，在一葉秋荷下劃了一抹斜斜的墨跡。
此舉太過突兀，眾畫學生失聲驚呼，回視崔白一眼，旋即又都轉看畫學正，細探他臉色。
畫學正氣得難發一言，手指崔白，微微顫抖「你，你……」
「啊！學生一時不慎，誤拈了帶墨的筆，大人恕罪。」崔白一壁告罪，一壁展袖站起，邁步走至畫學正麵前，再次優雅地欠身致歉。
畫學正麵色青白，怒而轉身，抬手就要去扯壁上的畫，想是欲撕碎泄憤。
崔白卻出手阻止，笑道「大人息怒。此畫是佳作，因此一筆就撕毀未免可惜。學生既犯了錯，自會設法補救。」
便有一位畫學生插言問「畫已被墨跡所汙，如何補救？」
崔白將畫掛穩，又細看一番，道「既然畫沾染汙跡，大人已不想要，大概也不會介意我再加幾筆罷？」
也不待畫學正許可，便從容選取他案上的筆，蘸了蘸硯上水墨，左手負於身後，右手運筆，自那抹墨跡始，或點、曳、斫、拂，或轉、側、偏、拖，間以調墨，少頃，一隻正曲項低首梳理羽毛的白鵝便栩栩如生地出現在荷葉下，那筆多添的墨跡被他畫成了鵝喙，筆法自然，看不出刻意修飾的痕跡。
畫完，崔白擱筆退後，含笑請畫學正指正。眾人著意看去，但見他雖僅畫一鵝，卻已兼含焦、濃、重、淡、清等水墨五彩，且和諧交融，活而不乳，用墨技法似尚在畫學正之上。那鵝姿態閑雅輕靈，有將破卷而出之感，與之相較，適才畫學正所畫的秋荷頓失神采，倒顯得獃滯枯澀了。
而且他之前未作底本，乃是信筆畫來，自然又勝畫學正一籌。有人不禁開口叫好，待叫出了聲才顧及畫學正，匆忙噤口，但仍目露欽佩之色。
畫學正亦上前細看，默不作聲地木然捋須良久，才側目看崔白，評道「用墨尚可，但在此虛添這鵝，令畫麵上方頓顯逼仄，而其下留白過多，有失章法。」
「不錯不錯，」崔白當即附和，漫視畫學正，笑道「我也覺這呆鵝所虛之位過高，倒是拉下來些為好。」
瞧他這般神情，眾人皆知他此語旨在揶揄畫學正，都是一副忍俊不禁的樣子。畫學正胸口不住起伏，彷彿隨時可能厥過去，許是當著眾畫學生麵又不好肆意發作，最後惟重重地震袖，一指門外，對崔白道「出去！」
不失禮數地又朝畫學正欠身略施一禮後，崔白啟步出門，唇際雲淡風輕的笑意不減，他走得瀟灑自若。
我微微移步，目送他遠去。他疏狂行為帶來的暢快抵不過心下的遣憾，我隱約感到，他離開畫院的日子將很快來臨。