隻不過，經歷了這麽一遭變故，這對小情侶被棒打鴛鴦，算是徹底沒戲了。
黎曉一直想不通，何瀟瀟怎麽會看上趙一凡這樣的男生，六班沒有一個女生對他產生過那方麵的想法。
“道理很簡單，距離產生美。”薛南枝說，“何瀟瀟又不是我們班的，當然不知道趙一凡的德行。要是天天在我們班聽老師花式批評他，什麽濾鏡都碎光了。”
距離產生美，這個道理也適用於她和季扶傾嗎？
萬一季扶傾看見她上課被老師提問答不出來……黎曉決定不去想這個虛無縹緲的問題，因為她和季扶傾壓根不會一起上課。
薛南枝忽然發問：“黎曉，上個學期老師讓選一門選修課，說這個學期會開課。你選的是什麽啊？”
黎曉說：“時間隔得太久，我不記得了。”
薛南枝驚訝：“周四就要開課了，你怎麽跟夢遊似的？”
黎曉納悶，她怎麽不知道周四要開課？
薛南枝懂了：“哦，我知道了。那天班會課老師說這件事的時候，你不在。”
黎曉：“……”
好吧，難怪她毫無印象，她在外頭罰站呢。
C大附中是北城市教學改革試驗田之一，其中一項改革計劃是試行走班製。
學校拿課業最輕鬆的高一年級試水，上個學期末，學生們依照個人喜好選一門選修課。
選修課五花八門，有日語、法語這樣的小語種，也有中國文化、天文常識這樣的課程。
黎曉選的課，名叫通用技術。選擇的理由是，課程簡介上寫明了“無期末考試”。
雖然，她不知道這門課究竟教什麽。但是，她知道沒有期末考試的課一定是好課。
通用技術課的教室位於實驗樓，一般來說，隻有理化生這種有實驗課的科目才會用到實驗室。
這門課一共隻有八個課時，統一安排在周四下午最後兩節課，上一個月就可以結課。
黎曉背著書包，來到實驗室。
實驗室空闊敞亮，周圍擺放著常用標準件模型、懸掛三視圖和實驗操作指南，水磨石地磚亮得照人。
黎曉隨便找了一個靠牆的實驗桌坐了下來，每張實驗桌都是獨立的，操作台上有工具箱，裏麵裝著黎曉看不懂的各類工具。
全年級選這門課的同學一共不到三十人，六班除了黎曉，還有兩個她不太熟悉的男生。整個實驗室裏，女生屈指可數。
黎曉前後都是她不認識的外班同學，隻有右手邊的位置暫時沒人。
有個戴眼鏡的男生走過來，剛要佔著這張桌子，忽然又來了一個人，說：“你好，這是我的位置。”
黎曉聞聲側頭看過去，來人竟是季扶傾。