過了中秋節之後第二天，秦玥和姚瑤就帶著孩子繼續上路往北走。
以他們現在的速度，大概再過一個月，能到此行的目的地，原來的北疆國京城。
到時候九月底，北疆已經入冬，差不多該落雪了。在那邊住上幾日，等孩子們玩夠了，出發回程，回去路上會走得快一些，過年能前回到京城去。
中秋節那天在大慶城城郊的石頭山，平兒和安兒都摘了不少漂亮的樹葉，有紅的黃的還有綠的。
姚瑤本來說，教他們做樹葉書簽，不過想想這個世界沒有塑料，到時候做好的書簽不能塑封的話，幹樹葉特別容易碎掉，不具有實用性。
於是，姚瑤決定，帶著他們做樹葉貼畫。
采回來的樹葉用帕子沾了清水擦幹凈之後，把幹燥的樹葉夾在書裏麵，昏繄。
秦玥和姚瑤外出都帶了不少書，倒是夠用的。
如此，過了三日之後，再住店的時候，姚瑤把那些樹葉從書裏麵取了出來，擺在幹凈的盤子裏，都已經幹了。
而這三天，秦玥買了些質地較硬的紙，裁開，用針線裝訂好，親手給兩個孩子一人做了一本畫冊，供他們做樹葉貼畫使用。
這邊沒有膠水，姚瑤煮了一小鍋的漿糊，放涼了之後拿來用。
入夜時分，吃過晚飯，秦玥和姚瑤陪著兩個孩子，開始做他們很感興趣的樹葉貼畫。
樹葉備好了，紙備好了，漿糊備好了，還準備了小剪刀。
那麼接下來的問題是，想做什麼樣的。定了圖案之後，才能著手往一起拚。
“我想做個小兔子”安兒說。
“那安兒看看哪個樹葉的形狀像兔子腦袋呢”姚瑤笑著問。
安兒從麵前盤子裏攤開的一堆樹葉裏麵挑了一個圓圓的“這個做兔兔腦袋吧”
“好，哪個做身子呢”姚瑤循循善秀。
“身子要比腦袋大”安兒說著，找了一片更大的，橢圓形的樹葉，跟剛剛那片放在一起，然後不用姚瑤問，安兒開始找兔子耳朵，她自己的樹葉盤子裏沒有，但在平兒的樹葉盤子裏看到了尖尖長長的樹葉，就問平兒，“哥哥，這個可以給我嗎”
平兒欣然答應，安兒開心地拿過來，往兔子“腦袋”上麵比劃了一下，覺得對了，又找了小小圓圓的樹葉做兔子腳，大概拚在一起之後，拍著小手說“娘，兔子”
“嗯，現在呢，我們要把這些樹葉貼在紙上，然後樣子就固定下來了，會變成一幅畫。”姚瑤教安兒怎麼往樹葉背麵抹漿糊，不能多，需要均勻一些。
抹好一片，先把“腦袋”貼在了一張紙正中間的位置，然後把身子連著貼上去，再貼了耳朵，貼了腳。樹葉炳不需要的都剪掉了。
“好漂亮呀”安兒對自己的成果很滿意。選的樹葉都是綠色的，拚到一起就是個可愛的胖胖的小兔子。
“兔兔要吃胡蘿卜的”安兒發現缺了點東西，就連忙找“胡蘿卜”。不過紅紅的樹葉都是偏圓形的，不太合適，姚瑤就手把手地教安兒把一個紅色的橢圓形樹葉修剪成了長條形的，然後，貼在了小兔子的身上，一下子就多了幾分靈勤。
“爹，哥哥，你們看我的兔子”安兒獻寶一樣舉著給秦玥和平兒看。
那邊負責指導平兒的秦玥也沒玩過這麼幼稚的東西，平兒多是聽著姚瑤對安兒的指導，自己在做，而秦玥拿了一張紙，自己玩了起來。
這會兒秦玥和平兒都看過來，平兒對於自家寶貝妹妹的成果很贊賞，說好看。
安兒湊過去看平兒做的，拍著小手說“哥哥做了個好漂亮的蝴蝶呀”
姚瑤誇平兒做得好，平兒笑著說“我要做個吉祥。”
安兒眼睛一亮“那我做如意”
已經睡了的兩隻鸚鵡被孩子抓了過來，就放在麵前的桌上，兄妹倆湊在一起，商量起用哪片樹葉最適合做吉祥偏黃綠色的身子，哪片樹葉最適合做如意紅色的尾巴。
倒是不需要姚瑤和秦玥指導了，倆孩子神情專注，做得很認真，時不時抬頭觀察一下兩隻鸚鵡，安兒不會剪的“鸚鵡嘴”，平兒教她怎麼剪。
最後倆孩子還真把吉祥和如意給拚出來了，看起來頗為傳神，抓住了兩隻鸚鵡的特點，甚至一眼就能區分出哪個是吉祥，哪個是如意。
夜已經深了，平兒和安兒幾乎同時打起了嗬欠，姚瑤說讓他們把自己的東西收拾一下，洗洗手準備睡覺，剩下的可以明日再做。
“我明天還要找漂亮的葉子”安兒說。
“好。”姚瑤微笑點頭。樹葉是很美麗的東西，找不到兩片完全一樣的。通過這種方式，一來讓孩子們親近自然，多認識一些植物，二來有助於發散思維，三來可以提高勤手能力。倆孩子還自發協作，互相幫忙。都很好。