另一位教授伸頭來看了好久，都很疑惑：“看著沒問題啊， 哪個監考老師發現的？怎麽說？”
“不是老師， ”那人連忙道，“是兩個考生。有一個說、說這是個非常基礎的錯誤， 說是融合藥丸就算超過數值也不會成功的。”
教授深深皺起眉， 他打開智腦，找出未知待解直播時的錄屏。
光屏上， 戴著口罩的未知待解站在連星身後， 懶洋洋地說著話：“融合藥丸的融合度至少是98%， 不可能低於98%，低於這個數值不會成的……”
看到這裏，教授關掉智腦，困惑道：“這明明是未知待解自己說的話，怎麽會出錯呢？”
另一位教授拿著試卷，道：“是不是那兩個考生看錯了。小張，你能聯係到那兩個考生嗎？”
中年小張連忙答應一聲，掛斷通話後歎了口氣站起身。
他朋友連忙道：“你幹嘛去？剛來就走？”
中年人沒好氣道：“我加班去！有個考生說今年的題目出錯了！老教授喊我去找他們問清楚。”
他一邊收拾東西一邊嘀咕：“什麽事兒啊，人家老教授根據未知待解說話出的題目，能有錯？連未知待解的話都質疑。”
朋友知道中年人是未知待解的忠實粉絲，附和道：“可不是，那幾個考生這麽厲害，還考什麽證？直接做個融合藥丸出來不就好了？”
中年人戴上帽子：“真是什麽人都有。”
大周日的他沒辦法放假，還得跑來處理兩個考生的無理取鬧，一想想就頭大，可是上麵還有命題組的兩個老教授等著，隻好滿心怨氣地去聯係考場和那兩個考生。
另一頭，兩個老教授又拿出直播錄屏反覆查看，實在想不通這道題目到底哪裏有問題。
兩人想了想，索性打了通電話給出計算題的蔣祝周。
蔣祝周正在釣魚，手忙腳亂地拿起智腦，一見到來電人的姓名，他接起通話，樂嗬嗬道：“奎老師！您今天怎麽有空找我？”
老教授道：“是這樣的，有個考生說我這道簡答題出錯了……”
蔣祝周放下魚竿，連連聽著：“嗯嗯，這麽回事兒啊……”
他聽了一會兒，慢慢有了數，還真是題目有問題，往小了說是咬文嚼字，往大了說是誤導了融合藥丸和融合藥劑的本質區別。
蔣祝周輕輕歎了口氣，他是出計算題的，沒有參與最終審查，沒想到竟然有這麽多人誤解了未知待解的意思。
同時他還升起了一絲好奇：這麽多人考試，未必所有人都覺得題目是正確的，可是上麵是命題組的權威，所以沒有人敢提出問題。
到底是誰這樣的有膽量？還是兩個？
……
薛錦行剛下考場，就和那個中年人一起被監考請到了一旁的監考樓。