第189章 抵達的終點
江昱說是要讓林南兮給自己開家長會，但是這個學校根本沒有家長會。
他們複讀的學校不需要做什麼虛頭巴腦的事情，每天除了學習以外，不會再有任何多餘的活動，再加上這裏的學生都來自五湖四海，所以家長會這種東西，就徹底沒必要了。
在這裏，即便有事情要向家長彙報，那也都是在線上進行的。
負責和家長對街的老師會把學生每一個階段的成績統一發在一個群裏，也算是給各位複讀生的家長一個階段性的交代了。
由於江子蘭每天都忙這忙那，根本沒時間顧及江昱的事情，所以江昱幹脆就把自己的家長手機號填了林南兮的號碼。
這也算是變相的讓林南兮做自己的‘家長’了。
事實證明，林南兮就是一位負責任的家長。
老師在家長群裏發來的每一條消息她都會仔細閱讀，看著教室照片裏江昱的身影，林南兮會發呆很久。
複讀學校的教室座位和普通高中不一樣，在這裏都是獨立桌椅，沒有互相影響的同桌，就連前後排的同學都間隔得很開。
在這裏，每一個人都像是被孤獨出來的小舟，小舟被浪拍打，行駛向不同的遠方。
林南兮把江昱每個月的成績製成了表格，貼在最顯眼的地方。
看著她越來越高的分數，林南兮能感覺到，他在向自己走來。
江昱上高四的這段時間，林南兮就成了一個信息中轉站。
她知道江昱從不會主動向江子蘭彙報自己的學習情況，所以林南兮就篩選出重要的信息，轉述給江昱的老媽江子蘭，她也算是江昱和老媽之間溝通的橋梁了。
慢慢地，林南兮發現江子蘭對江昱並不是不在乎。
隻不過，這位母親表達愛的方式和普通母親不一樣。
江子蘭在商業戰場上是一位女強人，而她對自己兒子表達愛的方式也很含蓄。
拿江昱自己的話來說，就是一種‘別扭’。
江昱以前也不擅長表達自己的感情，他感覺把感情暴露出來是一件難堪的事情，隻不過後來受到林南兮家人的影響，他開始直麵這些情緒了。
可江昱容易改變，江子蘭就難了。
林南兮知道這位母親曾經在婚姻上受到過傷害，或許用強大來偽裝自己，便是這位母親長久以來的生存法則吧。
與江子蘭溝通的這些日子裏，林南兮覺得自己有點點了解江昱的家人了。
往後的日子裏，她還會成為江昱溝通的橋梁，帶著江昱走到更遠的地方。
……
江昱就讀的學校是小班製，整個年級總共就一百多人。
算上開設在隔壁城市的另外兩所學校，一共有300多號人。
因為是同一家培訓機構創辦的學校，所以每次測試的時候，都會把另外兩所分校的成績一起計算。
這種培訓學校的高額學費不是白交的，他們會記錄每一位學生的分數，分析進步曲線，從而為每一位學生定製不同的學習方法。
在教學資源足夠的時候，甚至會出現一對一的教學方式，再加上絕對軍事化的統一管理，可以說，在這裏學習，就算是傻子都能學懂。
用同樣的教學資源，花費同樣的時間，具體這些學生能學到多少，靠的不單單是各自的天賦本事，更是自己所定下的決心。
江昱的老師說過，他的這種學習方式就是一種‘自殘’。
可是總共就這麼幾個月。