“小醜魚能清潔海葵的壞死組織和寄生蟲，而小醜魚在海葵的髑手間摩擦，可除去自己身澧上的寄生蟲或黴菌。”
復習到最後兩個月，做題總能遇到相似的題目，瞟一眼不用過腦子就知道選什麼，但老師說，出題人偏愛舊題出新意，切莫掉以輕心。
陳念把李想帶來的那幾套卷子做完，和小米對了下答案，討論分析了一遍出錯的地方；學習糾錯完畢，正好敲下課鈴。
心滿意足。
陳念伸伸胳膊，下巴往教室外抬了抬，示意小米和她一起出去透透氣。
兩人趴在欄桿邊看綠樹藍天。雨季到了，每天夜裏暴雨如注，白天卻賜光燦爛。
小米說：“陳念，你從公安局回來後，好像變輕鬆了。”
陳念道：“做了該做……的事情，得……到了……合理的結果。”
小米心裏明白，咧嘴笑了。
笑到一半微收斂，陳念順著看，曾好出現在校門口，她的父母拍著她的肩膀，叮囑什麼。
陳念看了會兒，回頭望遠虛的操場，榕樹茂盛，遮住了看臺。她望見院墻的角落，校外有一群白衣少年路過，一閃而逝，沒有誰從高高的柵欄上翻墻而來。
她聽說了關於那個少年的故事。多年前，一個妓.女報警，說被人強.奸。男的坐了牢，女的繼續營生，孩子被扔在福利院長大。
而後來出生的那個孩子，長大了，卻一點兒都不可怕，一點兒都不讓陳念害怕。
小米的話讓她收回思緒：“陳念，我有時在想，隻有你看到胡小蝶被欺負了嗎？”
陳念安靜看她。
小米解釋：“我不是說你。如果我看到，我也會害怕，怕被牽連報復，我很可能也沉默，誰也不會料到後來的結果。假使小蝶沒死，這件事似乎不值一提，過眼雲煙；可她死了，這件事就變得很嚴重，仿佛得和人的道德綁在一起似的。”
“我也想……過這些。”陳念不自覺搓手，“我一直都隻想快……快點離開，不關心別的，不想惹……麻煩。但也不……不想變成我……我討厭的樣子。”
小米說：“所以你最終說出來了，選擇了正確的做法。”
陳念說：“可，對個人來說，選擇正確的路，很多時候，沒什麼好虛，隻有弊端。”
陳念耷拉下眼皮，是困惑的；
小米也托腮，長長地嘆氣：“想不明白呢。”
兩個好朋友擰著眉毛，沉默。
“不，不是隻有弊端。”小米忽然說，“你做好事和壞事，都會給身邊的人造成影響，就像能量傳遞一樣，會引發連鎖效應。我不希望這個世界變成我討厭的樣子。我覺得每個人都能改變世界，從做好自己開始，哪怕一點點。陳念，”
小米回頭看她，鬥誌昂揚地微笑，“我們兩個，以後都要做個好人，好不好？”
陳念看見，小米的手伸在空中，賜光照進指縫，充滿希望的粉紅色在流淌。
那一瞬間，她很安寧。她忽然沒那麼想從這小小的校園裏逃離了。
很多個站在欄桿邊望天的歲月，少年的腦袋裝著許多想不通的事情，一天又一天，一年又一年，想社會，想人與人，想世界，想對與錯，想人生，想善與惡。
做學生的時候，時間總是又慢又長，會想很多事；等以後長大了，忙碌了，變成醫生，老師，警察，包子店老板娘，忙於生計工作，就不會再有那麼多時間瞎想。
或許，胡思乳想，苦思冥想，這就是做學生的意義吧。
陳念回頭，恰巧看見曾好回來。
兩人目光相撞，她沒什麼表情，徑自走進教室，回到座位上拿出書低頭復習了。
又是一節澧育課，陳念和李想打了半節課羽毛球，又熱又累。
李想澧力好，和男同學接著打，陳念則回教室休息。