不是那高大威猛之人，甚至有些瘦削，卻能叫人感到壓力。
裴少淮心道，果然，氣度並非源於形，而是源於心。他收回目光，平定心神，等待助考官們發放卷子和公示題目。
府試仍屬童試，正場所考的內容，與縣試大體相似，仍是四書文二題，帖詩一首，隻不過對考生的文章筆力、主旨深意，有了更高的要求。
一聲鑼響，助考官舉著牌匾四處巡遊，首題公布——
其一，保民而王，莫之能禦[1]。
其二，致知在格物[2]。
看到題目，裴少淮心間一沉，暗想道，科考果真並非易事，才堪堪到第二關“府試”，就能遇到主考官特意設下的“大坑”，不知道第一題會“坑掉”多少考生。眾所周知，孟子亞聖主張仁政，追求“人和”，鮮會提及兵家之事，更莫說主張兵家之言了。
張府尹出身兵部，自然熟悉兵家之言得很，他偏偏從《孟子》中選了“保民而王，莫之能禦”這麽一句，來考學子們的見解。
裴少淮慶幸，幸虧段夫子考前特意叮囑了他們三個，破題取義時，一定要求同存異，謹慎下筆。
斟酌一會兒後，裴少淮下筆破題：“施仁，為民也;禦敵，衛民也。與民同心同力，莫之能禦矣。”他巧妙地將仁政和禦敵結合在一起，都以“民”為出發點，完成破題。
施仁布政，是為了天下百姓。鎮守邊關，抵禦外敵，是保衛天下百姓。這兩點並不相互衝突，隻要和天下百姓齊心協力，誰能抵禦得了這樣一支力量?
私以為，立意尚可。
第二題亦不簡單，語出《大學》。格物致知，即探究天下事物，通識世間道理，朱子批注此句，重在“格”，不停探究學習，這個世間有格不完的事物。
為何而“格物”?這就要回觀原文了。
一致知，二誠意，三正心，四修身，五齊家，六治國。步步遞進，環環相扣，要在三百多字裏，將此意敘述明白，不是易事，這需要很強的筆力。
這恰恰是裴少淮所欠缺的，畢竟他跟著夫子學寫文章，才不過數年，哪有那麽容易達到字字珠璣?
是故，他寫第二篇文章時，花費了更多時間。
隨後，通場次題放出——以“邊關雪”帖詩一首。裴少淮心道，這個張府尹真乃“兵家狂魔”。
童試貼試題一般不會太難，多考春夏秋冬、風花雪月，張府尹確實考了“雪”，卻多了兩個字——“邊關”。這意境一下子就變得複雜起來。
裴少淮哪裏見過甚麽邊關雪，隻能從前世所學的詩句中，東拚西湊，姑且寫了一篇出來，道是——