待到公孫瓚和劉備安頓好馬匹趕到課堂的時候，所有的人都已經到齊了，隻差了他們兩個。對於他們的遲到，盧植破天荒的沒有訓斥他們，這便使得劉備愈感覺盧植定是遇到了什麼重大的事情。
“咳咳。”待到劉備和公孫瓚在自己的位置跪坐下之後，盧植清咳兩聲，開始了講話，“為師之所以召集大家前來，乃是有件重要的事情要宣布，今早，朝廷派人傳旨，命令為師三日後前往揚州廬江接任太守之職。”
“啊”，聽得盧植之言，屋內眾人皆是大驚，“如此可如何是好？”、“老師遠赴廬江，我等學業如何完成？”、“老師怎可棄弟子們而去？”，一個個聲音此起彼落，一時之間，屋內眾人幾乎是沒人一言，亂糟糟一片，唯有公孫瓚和劉備的的心思和表情卻是與眾不同。
公孫瓚聞言之後是心中竊喜，南下投在盧植門下對於公孫瓚來講，並非是為了從盧植處學得什麼東西，而是為了要鍍鍍金。盧植平日所授以經學為主，此為公孫瓚所最不喜，公孫瓚最喜歡的乃是兵法之學，隻是這在課程之中占了十之一二不及，更何況公孫瓚已經投師三年，自認為已經將盧植所授盡皆學全，早有出師的念頭，盧植遠赴廬江任太守的消息對於公孫瓚卻是正合心意。
對於劉備，心中所想與公孫瓚有相同亦有不同，相同之處在於劉備也自認為早也可以出師，在師從盧植的三年中，劉備還將在盧植處所學和前世諸葛亮所授的兵法結合起來對照學習。劉備在前世的時候，由於時間所限，對於諸葛亮所授兵法並不能盡研其精，實踐更少，隻能學得十之二三，所以才有後來的數次敗於鄧艾之手。來到此世之後，劉備便不遺餘力地學習諸葛亮所授的兵書二十四篇，尤其是最近三年，不懂之處便向盧植請教，在半年前已經盡得兵書精要也。
而劉備平時向盧植請教的問題，使得盧植也從中獲益不少，盧植自然就對劉備看重有價，以為這些都是“劉備”自己所思，更將“劉備”視為自己的得意門生。這對劉備來講自然是一件大好事，因為劉備此刻便想到了要隨盧植前往廬江上任的念頭。
對於三國這段曆史最倚為可信的便是陳壽著的《三國誌》了，而陳壽寫《三國誌》的時候已是三國一統歸晉之後，而在當時三國鼎立的時候，三國也各自曾對那段曆史進行立誌，分別成為《魏史》、《蜀史》和《吳史》，其中自然多以本國利益為重，書中描述很多是不可盡信。例如，對於曹操挾天子以令諸侯，《魏史》中便對此大大褒讚，將曹操描述成了挽救獻帝於李榷郭汜手中的英雄，而對於《蜀史》和《吳史》則將曹操寫成了大大的奸賊，其實三國的史書皆不可盡信，曹操迎天子到許都的時候，隻是為了要求得政治上的優勢，當時心中並沒有心存對漢室的不敬，至於後來的飛揚跋扈是因為權利的飛升帶來的**的膨脹所導致。同樣，三國的史書中對於劉備和孫權的立傳自然也是各不相同，這裏就不再一一贅述了。