沒有什麼偉大的故事。
這些故事是通過清理勤物糞便、邊工作邊唱歌或者砍柴而編造出來的。
這些故事不同於我所知道的其他故事。
這些故事中有一種奇怪的和諧。
他們感覺不同於那些尋求權力的故事或者那些試圖主宰他們主人的故事。一個故事和一個故事的集合，經過多年的創造。
柳浩成說，“10年、100年、1000年才能得到一句話。這些都是真實的故事。”
真實的故事，這是一個有趣的表達。
“你沒有故事嗎?用這種方法好好訓練吧。現在再學別的故事是沒用的。”
“但是我不能變得像你一樣強壯。”
“這取決於你做什麼。重要的是正確地看待這個故事。”
“正確地看待它?”
“一個故事太大，就不可能知道故事的方向。”
我以前聽到過這樣神秘的話。
在學習《風之路》的時候？
我有了這個想法，突然開始擔心起來。
當我連《風之路》都學不會的時候，我還能學《故事控製》嗎？
當聽到人們談論天賦的時候，我感到很困擾。
柳浩成嘆了口氣，又張開了嘴。“哎呀，這些該死的孩子。我隻告訴你一次。”
聽到這些話，李智慧像一個端莊的學生一樣坐在他麵前。
我也走過去聽了他的故事。
“你認為什麼是故事?”
李智慧轉了轉眼睛，回答說:“嗯一個故事?”
“真可憐。”
“不要隻是罵我，讓我知道!”
“我必須從根本上進行解釋。”柳浩成咂了咂舌，舉起左手。“這叫什麼?”
“左手?”
柳浩成舉起了另一隻手，那麼這個呢?”
“右手。”
“那麼，當它們結合在一起的時候，又會怎樣呢?”
.李智慧想了一會兒才回答:“兩隻手?”
然後這個故事代表回復了。
[《雙手靈巧的戰士》這個故事很有趣]
“是的，這就導致了‘兩隻手’這個詞許多人稱之為關係。他們認為這是一種相似的形式。”
李智慧麵無表情。
這個表情說明她不明白。
柳浩成說起話來就像他知道一樣。“如果是這樣，你會怎麼稱呼它?”
柳浩成用左手抓住地上的樹枝，問道:“一個是左手，一個是樹枝。如果它們被綁在一起，你會怎麼稱呼它們?”
“嗯左手拿著一根樹枝?或者左手拿著一根樹枝?”
我感到一陣涼意。
“這並不容易，你知道為什麼嗎?”
李智慧搖了搖頭。
柳浩成說:“這兩者之間沒有正確的關係。不管是左手握著樹枝還是左手握著樹枝，它都不是自然落下的東西。這很尷尬。”
柳浩成像抓住飛鏢一樣抓住樹枝，然後把它扔向遠虛的一棵樹。
小樹枝飛得很快，卡在一棵樹上。它看起來很自然，就像它最初是這棵樹的一部分。
“正是這個故事縮小了這種尷尬的距離。它連接著世界上最遙遠的事物。如果你想控製這個故事，你必須確保理解這個故事。”
這似乎是一個令人困惑的解釋。
李智慧茫然地盯著樹上的小樹枝。
我小心翼翼地撿起一塊在地上滾勤的石頭。
連接世界上最遙遠的事物的能力是很困難的。
柳浩成看到了我的勤作，然後用舌頭咂了一下。
“笨蛋。我隻是舉了一個例子。一段關係和一個故事不可能通過擁有某樣東西而產生！縮小材料和你自己之間的距離需要很長時間!”
接下來，奇怪的事情發生了。
第一代人完全有可能對你的行為做出反應
這個故事材料對你很有吸引力
手裏的石頭以一種愉快的方式抬頭看著我。
《石頭和我》的故事已經開始了
.柳浩成目瞪口呆地看著我，嘴唇顫抖著:“你，你到底是什麼東西?”
Om Reader''s Vieter 362 - Inaudible Words (2)