謝葵聞言，當即瞪圓了眼睛：“收視率反超情歌王？領導你瘋了吧！情歌王上一季總決賽，如果我沒記錯的話，是破了9%吧？差一點就兩位數了！這一季他們節目升級了，各方麵都比上一季加強，收視率想必也不會低。而我們一個小眾音樂節目，小本經營，拿什麼反超？”
歐陽冰冷哼一聲，道:“我不管你拿什麼反超。但如果要是辦到了，那你以及你手下整個節目組工作人員。年終獎會比之前許諾的最高，還要高一倍！有問題嗎？”
謝葵毫不猶豫地道：“這下沒問題了！”
之前電視台請他來救火，擔任華夏風的導演時，答應一但節目效果不錯，哪怕能在《情歌王》第三季盤子裏分到一杯羹，許諾的好處其實就已經很多了。
現在要是還翻倍……
那豐厚的獎金，他手下的幾個主創策劃人員，都可以直接去三線城市躺平退休了！
關鍵，現在謝葵還真的有信心，可以反敗為勝，將如日中天，火了整整兩年的最強綜藝節目《情歌王》，給掀翻下馬！
因為，他有林夕！
《發如雪》實在太火了，各方音樂人，乃至文化界的一些作家、詩人，都對這首歌給與了很高的評價！
上至四五十歲的中老年人，下至十來歲的小學生，都在第二天通過各個渠道知道了，並且喜歡上了這首歌。
譬如現在網上點擊率最高的、最火的，就是今天晚上有一位不知道哪所高中的學生偷偷在網上發布的偷拍視頻。
視頻內容，就是一位中年語文老師，在快要下課的時候，給班上學生播放了《發如雪》。並且評價非常高，說歌不但好聽，是他近年來聽到過最好聽的歌曲之一，歌詞寫得更是秒！
已經不再是他近年來看過最好的歌詞之一，而是惟一！
他可以斷定，寫出這首歌詞的林夕，絕對在華夏古典文學很深！
同學們可以在課後，對《發如雪》這首歌分析一下，裏麵的幾句歌詞究竟什麼意思，運用了什麼典故。當做是課後作業，下節課他抽人回答。
該視頻一經發布，就在網上掀起了大量討論，一度衝上了視頻網站熱門。
有人對比表示質疑，質疑這位語文老師的做法是否妥當。
把一首流行歌帶進課堂，還讓學生分析，這不是誤人子弟嗎？
這樣教出來學生能有什麼出息？能考上大學嗎？
甚至有人開始網暴，要查清楚這個老師叫什麼名字，是哪所學校的，想把他開除教師隊伍。
結果沒過多久，這位老師的名字還真被扒出來。
但結果卻是打了很多人的臉。
鄧陽茂，國家級示範重點高中仁川中學的語文老師，經常獲得各種獎章，他帶的班語文成績基本都是全校最佳，而且教學辦法深受學生喜歡。
再然後，視頻下麵又不少鄧陽茂過往教過的學生站出來，提老師說話。
這些學生中，大多數都是頂尖985的高材生，甚至有些清北！
“竟然有人說鄧老師誤人子弟？鄧老師是高二才到我們班上的，自從他來了後，我語文成績從勉強九十分及格，是各科成績最差的，到高考的時候到了129，勉強考上了上交。”
“我也是鄧老師教過的學生。真的，是在鄧老師的教學下，我真心喜歡上語文這門學科，高考語文我記得好像也是一百二十幾，具體多少記不清了。至於大學嘛，就比較丟臉了，隻上了川大……”
“我學校還算可以，清華……高考算是超常發揮。主要是語文分數比平時要多十來分，因為我的作文得了我們省當年唯一的滿分。我寫的題目叫《赤兔馬》，以文言文形式寫的。如果近年來看過高考語文滿分作文大全，應該知道這篇作文。我想說的是，我能寫出這篇文言文作文，都歸功於鄧老師的教導。鄧老師不像很多學者，喜歡在網上發表詩詞，甚至出版詩集。但我讀書時，有幸看過鄧老師閑暇時寫的詩詞，絕對是當代詩人中頂尖的水平！我說這麼多，除了想說鄧老師牛逼……也想說，林夕牛逼！《發如雪》牛逼！剛才看視頻聽了這首歌，直接一整個愛上了！這首歌真的好聽啊！”