“是去愛麗絲家嗎？”司徒雪問道。
“是啊，上次去的時候，走的有點匆忙，都沒見到愛麗絲的爸媽，就這麼讓他們的女兒一個人到這邊來了，現在想想真有點過不去。”
“沒事的，我爸媽會理解的，況且我們那邊的人也都比較獨立的，可沒像你們這邊一直把兒女帶到大學畢業，甚至更久。”
“嗬嗬，這還不是地域的差別，下次注意了，看來我們的公司有必要在以後的工作中宣傳一下讓兒女們獨立生活的經驗了。”陳琳靈肯定想不到她這時說的話，將會成為中國大學生“崛起”的宣言。
“聽你這麼一說，我覺的非常的有道理，這次會議的時候要好好的宣傳一下。”司徒雪說道。
“是啊，跟美國的教育一比起來，就發覺中國的教育，尤其是家庭教育也是非常的不合格啊，而學校的教育現在也已經進入了正規，相信在不久的將來會出現比較好的學校的。”
“所以，我們就應該加強和學校之間的聯係，現在在科研崗位從事的人員，有71%都是海歸一派，為什麼都是中國人，在兩個地域能力會有這麼大的差別呢，我想最重要的應該就是個人的能力能不能得到發揮，既然問題在學校方麵的不大，那麼在什麼方麵與歐美有差距呢？”陳琳靈說道。
“聯係，政府--企業--學校，這三點之間的聯係，在歐美地區，與企業合作的學校或是科研機構能很快的把研究出來的東西用於政府特別是軍事方麵，然後政府把這些科技產業話，也就是回歸到了企業中去，所以他們能夠創造出很多的收入。”孫剛說道。
“還有就是分工，腦力勞動和體力勞動的分工可以說是比較科學的分工，而到現在卻又到了專業的分工，這就有了一個企業所需要的分工產物---成果。而不同分工產業又有可能開拓出另一個的分工---交叉學科的誕生，這幾年的諾貝爾獎幾乎都是在交叉學科的領域，這點也可以搬到企業來應用。”司徒雪說道。
“最後的我想應該就是引進，這個引進的過程是非常重要的，引進可以分為兩個部分---硬件和軟件。硬件說的就是企業的能力和外國的先進設備，軟件說的就是人才這塊了。”陳琳靈說道。
“當然我們不是光引進，還應該學習其他國家的先進的理念，像三星的BEST10，還有鬆下幸之助之道，日本的創新能力不是天生就強的，最重要的是和投入有關。而現在我們的公司有這個條件，所以我建議以後公司的科技園就應該往這方麵多發展。”陳琳靈又補充道。
“琳靈說的非常的在理，孫剛我看你這次去冰島如果還看到什麼人才的話就多帶幾個回來，最好都像愛麗絲這樣的美女，你就可以整天看著了，嗬嗬。”司徒雪說道。
其實孫剛這次最主要的目的不是去冰島，不過為了達成愛麗絲的心願就隻能先去一趟冰島，然後讓愛麗絲在家裏呆幾天，而自己趁這段時間去一趟真正的目的地----耶路撒冷---以色列的首都。
想起龍老說的話：以色列現在的情況也不怎麼穩定，我想需要你去一趟，那裏有我的老友---依拉爾會跟你具體解釋的，他上次和我說過這個問題，你去幫忙解決一下，不過不要客氣，幫忙解決完後，要那點好處回來哦。說完，還給了孫剛一張照片，順便向孫剛眨了一下眼。
孫剛接過來一看，是個軍人，看來以色列內部確實是出了什麼問題，應該就是政權的問題了。
“孫剛，回神了，那你什麼時候出發啊？”陳琳靈說道。
“後天吧，等事情穩定下來就走，愛麗絲看看有什麼東西要買的沒有，我可是一身輕鬆。”
“好的，那我現在就去準備一下。”愛麗絲說著就出去了，她應該是準備買什麼東西。
“我反正也沒什麼事情，一起去吧，順便買點東西送給叔叔和阿姨。”
“我也去。”幾女就都出去了。
而孫剛也想到了一件事情，那就是現金不足了，上次給了龍老那張25億美元的卡，應該是最後剩下的了，還是回家看看，順便看看有什麼東西要準備。