未月初四，萬裏碧空，雲如奇峰，甚是愜意。
晨曦透過竹簾的縫隙在室內撒下點點光亮。
室內，諸位新生端坐著，麵前則是翻開的書冊。
石老夫子兩鬢斑白，一身深灰布衫，正坐在案桌後，道：“古語雲，玉不琢，不成器。人不學，不知義。諸位前來正誼，定是立誌求學。既然是求學，那得博覽群書。讀書嘛，自然是讀到心裏，才是真正讀懂了。讀書啊，簡而言之，就是一個字，學！聽著很簡單，但是呢，做到，卻很難。”說著，稍作停頓。
石老夫子道：“荀子在《勸學》一文中提到這‘學’的類別。大致分為兩類。一是君子之學。君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動，一可以為法則。說白了，便是君子之學是從耳朵裏聽進去，要把它留在心裏，然後，還要把它體現到他的行動中間去，他的四肢和他的動靜，一言一行，因此，他說的話，他做的事，都可以成為人們的榜樣。那你們覺得，君子之學，好還是不好啊？”
諸位新生道：“好！”
石老夫子道：“另一類則是小人之學，聽著不咋好，但是，我們知道好的一麵，還是要知道不好的一麵，如此一來，我們才可以繼續對事物進行全麵的分析。《勸學》雲，小人之學也，入乎耳，出乎口，口耳之間，則數寸耳，曷足以美七尺之軀哉？反過來啊，這小人之學，是入乎耳，出乎口，口耳之間……這樣的學問怎麼能夠使得他的七尺之軀完美呢？這‘小人之學’，就是聽進去，卻是從口裏說出來。那你們覺得，這個‘小人之學’嘛，好還是不好呢？”
諸位新生道：“不好！”
石老夫子道：“既然說不好，那就說說這‘不好’在何處吧！”說著，便往左一瞧，道：“靠牆那邊順數第三位學生……”
那是一個男孩，聞言，忙站起來，作揖道：“夫子，請問何事？”
石老夫子道：“不必拘禮！老夫沒帶點名冊，請說你的姓名吧！”
那男孩道：“我姓花，雙名紅雷。”
石老夫子點了點頭道：“花紅雷，這是個好名字，不錯！”說著，又道：“花紅雷，請你說說，你對‘小人之學’的看法。”
花紅雷道：“夫子，我覺得，這‘小人之學’不可取。”
石老夫子道：“嗯，為何不可取呢？”
花紅雷道：“這‘小人之學’，就是將夫子講的道理從耳朵裏塞進去，然後，從口裏，全吐出來，沒一星半點是留在心裏。”
石老夫子道：“哦，你這是重複了‘小人之學’的含義啊！老夫想聽聽你的另類講解。”
花紅雷道：“學生愚昧！”
石老夫子道：“用你自己的話，想到什麼，便說吧！”
花紅雷道：“這……”
石老夫子道：“思考是緩慢的過程。不急，慢慢來。”
花紅雷道：“嗯，我覺得，這‘小人之學’就是說話不經腦子，就是口無遮攔，信口雌黃，胡言亂語。”
石老夫子道：“還有呢？”
花紅雷道：“還有……還有，就是隨口亂說一氣。”
石老夫子道：“那你覺得，這‘小人之學’多出現在哪裏呢？”
花紅雷道：“呃，這個嘛……市集，鄉間，街頭巷尾吧？”
石老夫子道：“為何？”