時間飛逝，很快，寒假便迎來了尾聲。
最後三天，劉星正在家裏奮筆疾書。
“喂，鼠標，你數學寫完了嗎？”
“寫完了呀”
鼠標回答道。
劉星大吃一驚，說道：“你怎麼會寫完呢？”
鼠標也沒有瞞著劉星的意思，說道：“因為鍵盤寫完了，所以我也就寫完了”
“鍵盤？他寫數學了？”
“嗨，他不是跟數學理科代表玩得好嗎？數學課代表寫完了，他也就寫完了”
鼠標回答道。
劉星：“......”
“鼠標，那你也幫助幫助兄弟我唄”
“你是想要我數學作業是吧？”
“真不愧是我的好哥們，猜對了”
“成，你來拿吧，不過，記得不許跟我抄的一樣呀”
“得嘞，這點小技巧我還能不知道嗎？不就是把π換成3.14，把3.14換成π嗎？放心吧，老師保證看不出來”
“那好，你來我家拿吧”
最後，在劉星強大的人脈之下，他的作業終於全部完成了。
不過，全都是抄的也就是了，而且，劉星自認為自己抄得很有技巧，老師絕對發現不了。
寒假之後，除了檢查作業之外，老師們還針對學生舉辦了一次摸底考試。
就是想看看這些人寒假的時候有沒有好好學。
結果自然不言而喻，劉星全部科目全部不及格，考得極差。
而且，班裏的名次從35名倒退到了38名，已經沒有多少退步的空間了。
不僅僅是學習成績的退步。
數學老師在批改他們的作業的時候還發現了一件很有意思的事情。
有一道填空題的答案明明是√2，結果林寧同學寫成了π，劉星這更是誇張，直接寫成了3.14.
這結果是怎麼來的，當了十幾年老師的他自然不會不清楚。
當天，他就將兩人叫到了辦公室。
“說說吧，你們倆的數學作業到底是誰抄的誰的”
數學老師問道。
劉星和鼠標對視了一眼，兩人都說道：“老師，這些都是我們自己做的呀”
“自己做的？那好，你們告訴我這題答案是什麼？”
林寧看了一下，他不知道老師為什麼這麼問，但是還是說道：‘老師，這題的答案不是π嗎？’
“π？好。劉星你再看看你這題的答案寫的是什麼？”
數學老師又說道。
“3.14啊，老師，我也算出來了是π，不過我覺得用3.14比較好”
數學老師驚訝道：“你算出來了是π？來，劉星同學，你現在算給我看看”
劉星麵色一苦，為難地說道：“老師，這是我寒假的時候做的，現在早就忘了，您這突然問我，我一時間還真想不起來了”