劉玲同意陳奕的話，她說八卦掌就用掌法打架。
陳奕說是，馬上給劉新留言，把劉玲想到的說給劉新，讓他考慮。
又重點重複給劉新說過的話，培訓學員鐵砂掌的時候，結合實戰招式，或者傳授學員一套能實戰的掌法，而不是用來健身的掌法。
陳奕繼續打字，靜候劉新的回複。
很快，劉新回複，打廣告的時候，把初級班能達到實用放在重要地位，並且傳授學員掌法，讓學員放心。
他認為既然鐵砂掌初級班的學員能用鐵砂掌實戰，那麼，就不僅僅是單純練習鐵砂掌了，因為練習鐵砂掌還有表演的功用。
“可以培訓學員練到能跟練散打的比賽，培訓目的有些變化吧，費用高些。因為不但要傳授鐵砂掌，還要傳授實戰。”
劉新認為劉玲的看法很好。鐵砂掌初級班結業就能實用，不擔心隻能表演，還能學會實戰防身。
學的人肯定多。
教學任務也會比較重。要教現有的學員武術，要培訓鐵砂掌初級班學員掌功，要安排好訓練時間。教學員武術的時候，不能影響培訓學員鐵砂掌。
陳奕問能不能征求現有學員的意見，傳授這些學員鐵砂掌，但是要增加費用，學習鐵砂掌的費用，買藥物的費用。
劉新說不必，武校打廣告的時候，學員都知道，他們會考慮是否學習鐵砂掌。
陳奕同意劉新的話。
劉新說有劉玲的建議，培訓初級班學員的計劃很快出來。
“周末我請客，請劉玲吃火鍋。”
陳奕笑著說給劉玲，劉玲說不要劉新請客。如果她的想法能變成現實，培訓出幾期鐵砂掌學員，可以請她吃火鍋。
陳奕笑著讚同，馬上把她的意思說給劉新，劉新讚同。
劉玲說：“鐵砂掌初級班學幾個月？”
陳奕說學員要學鐵砂掌，還要學實戰，可能花的時間比較長。
他把劉玲的問題說給劉新，劉新計劃用半年時間，保證學員能學到鐵砂掌的入門功夫，能用掌法打架，防身和跟對手搏擊。
不保證能跟武林高手格鬥。
陳奕同意劉新的話。
劉新說看學員的反饋，如果覺得半年時間長了，可以縮短時間，但是，效果可能差點。實際情況要看培訓結果，因為從沒教人練鐵砂掌。
如果縮短時間達不到預期效果，還是按預定計劃招生，有多少學員教多少。
陳奕同意劉新的話，也安慰他說武校有學生和學員，學鐵砂掌的學員少無所謂。
劉新理解陳奕的話，也說隻要學生多，保證武校能生存下去，就是最大的幸福。
陳奕問如果現有的學員學習鐵砂掌，會不會增加培訓時間？怎麼安排？
劉新說可以參照其他武校的做法，如果學員想學鐵砂掌，學完初級班，可以繼續參加鐵砂掌培訓。不能同時學習。
“如果同時學習鐵砂掌，那麼學員會問初級班的學員如果不學鐵砂掌，練武的時間是不是很少？而現在學員覺得練功和休息結合得很好，練功的時間多，但是又能休息，恢複精神和體力。”
劉新說學員的年紀比較大，都不是專業運動員，訓練一段時間必須休息十幾分鍾，全身放鬆，恢複體力和精神，不能產生厭倦心理，對學員學功夫不利，學員把練武的想法說出去，也影響市民對學員練武的想法，認為練武辛苦，但是能不能學到真功夫？
“建築隊的工人體力也好，打架的時候體力充沛。隻是一般人沒經過實戰訓練，打架的時候反應慢，速度慢，不知道防守。如果武校的學員打不過建築隊的工人，或者學員不如建築隊的工人體質好，外界對學員參加培訓也會持懷疑態度。認為沒有學的價值。”
劉新說練武術肯定要吃苦，但是初級班沒必要太辛苦，養成鍛煉習慣後，到中級班，運動量完全變了，功夫也突飛猛進，學員會認為參加培訓有意義。