“陳放啊，你是個男孩子……”
男孩子哭成這樣，就太難看了。
老師不喜歡陳放的原因就是，第一這孩子成績不好，第二這孩子身上毛病太多，比如現在這樣，一個男孩子養的這麼嬌氣，聯係對方的家長，對方家長也挺敞亮的，給摔了就去醫院被，開車過來的，說馬上陪著去醫院。
這都同意去醫院了，老師跟著，給青霞打電話還沒人接，老師不跟著不行，上車，這孩子就一直哭一直哭，那家長估計也是覺得有點神奇，這是男孩子啊，你說小女生摔了哭半天。
“老師，我腦子要是摔壞了怎麼辦？”
一直墨跡你，不是腦子摔壞了，就是容易破傷風什麼的，說的驢唇不搭馬嘴的，根本就沒有口子，你知道怎麼摔的？就在操場打籃球，然後鬧，推推搡搡的不是正常的嘛，同學也是力氣大點，就給推倒了，好多人都說根本就摔的不嚴重，那陳放就不行了，說自己手上有傷口，得去醫院哭了一路，人家小孩子哭，那是小孩子不懂事，你這麼大的孩子還哭。
前麵開車的家長也覺得挺無語的，就是正常打鬧，你說要去醫院，自己也開車要領著去醫院了，結果還哭。
老師也是憋著一肚子的氣，根本不用去醫院的，這孩子緊張自己啊。
原本老師對陳放的印象就不好，課外補課，有時候他自己就跑了，這學期壓根就沒有上滿的情況，總找借口，今天這裏不舒服，明天他媽讓他回去的，老師給青霞打過兩次電話，喬青霞都說沒有這種情況，那不就是孩子撒謊嘛，一旦老師認定了，還能對著孩子好嗎？
“給我媽打電話，我頭碰到了，要不然聯係我奶奶……”陳放就抓住一點不放。
這都是他奶奶教育的好，告訴他如果別人碰到他，千萬要去醫院，因為說不定就有什麼毛病被錯過了，到時候在犯病人家也不認。
從小到大的灌輸，陳放自然記得牢固。
老師原本就是有事情，聯係家長聯係不上，陳放上車又是喊疼又是哭又是叫的，真的，依著她看這孩子身上不是疼，就是有點小題大做，大驚小怪，破都沒有破皮，就摔一下，這都多久了？還說疼呢？
當時不光是有別的學生，還有體育老師在場，說根本就不至於摔成內傷那麼嚴重，就正常摔倒了，皮實一點的孩子不就直接從地上爬起來了。
前麵開車的家長心裏也很不痛快，原本就不至於去醫院，這孩子鬧的夠嗆，送你去了，她還白花著錢呢，你說進醫院檢查一圈，她不需要花錢嘛？這就當時買個教訓了，回家就得告訴兒子，這樣的少和他一起玩，省得人家訛你。
嘴上不說，不代表心裏沒有意見，老師持續給青霞打電話，好不容易青霞接了。
老師把詳細的情況說了說，也是抱怨，她得跟著來，你知道她也有課，跟人串的課。
“出血了嘛？”青霞嚇一跳，這都要去醫院的程度了，孩子摔成什麼樣了？
老師不耐煩：“沒出血，就是和同學推搡摔地上了……”