學校領導：“今天的消防安全知識講座到此結束，各班班主任按照班級順序將各班學生帶回，根據課程表上的時間正常上課，解散。”
常念見學生們蠢蠢欲動，走上前，開口道：“先坐著，我還沒讓你們動呢。”
“常老師，您喜歡的那個消防員哥哥在上麵。”
“常老師，您快看啊！他還在那邊呢！”
“常老師，您再不抓點緊，那個消防員哥哥會被其他單身的女老師給搶走的。”
“就是就是，我剛剛觀察到有好幾個女老師盯著那個消防員哥哥看呢！”
班上的學生七嘴八舌地圍攻她。
常念無奈扶額，真不知道這些小學生們每天回家都幹什麼，感覺他們一個個的比她這個大人還要懂。
“常老師……”
“四年級（3）班同學，拿上自己的椅子，有序回到教室。”常念拿出班主任的氣勢，命令他們說。
學生們也沒有再繼續圍繞著這件事說下去，而是聽安排，乖乖地拿上自己的椅子，有序回到教室去。
“楊隊長，劉指導，我帶你們四處逛一下吧。”學校領導提議。
楊旭剛準備開口婉拒，就聽見劉景行應道：“好啊！順便查驗一下貴校的消防設施是否完備，還有消防安全宣傳工作做得是否到位。”
校長點頭，十分配合：“對對對，要是有哪裏做得不好的地方，楊隊長和劉指導也能及時指出，我們也能及時改正。”
這麼一說，楊旭就沒有任何理由可以拒絕了，畢竟這是工作職責所在。
校長伸手，做了個請的手勢，說：“楊隊長，劉指導，請。”
劉景行微不可察地笑了笑，伸手，禮貌互讓：“你們先請。”
楊旭點頭，扯唇微笑。
校長：“一起，一起。”
——四年級（3）班
“老師，我想上廁所，可以嗎？”有學生舉手，征求她的同意。
“老師，我也想。”
“老師，我也要去。”
常念伸了伸手，站到講台上，緩聲說：“想上廁所的同學就去，去完趕緊回來，不許在外麵玩鬧。”
聽她講完話，想去廁所的學生都紛紛應了聲‘好’，然後離開教室。
常念從旁邊拿了張椅子，靜靜地坐在講台上，等他們去完廁所回來。
蔣博宇見她一個人坐在那，當即從櫃子裏挑了一本作業本出來，拿著上去找她。
“常老師，您看，我最近的作業都做得很認真，昨天語文老師上課的時候還當著同學的麵誇我了呢。”他雙手將作業本奉上，一副求表揚的樣子。
常念接過，翻開他的作業本，看了幾頁後，臉上揚起溫柔地笑，誇讚道：“嗯，確實很認真，你的字也寫得比之前好看。”
“當然，我現在每天晚上寫完作業以後，還會練兩篇字的。”
“是自己要練的嗎？”
蔣博宇用力地點了點頭：“嗯嗯。”
“有進步。”常念合上作業本，將其還給他，抬手摸了摸他的頭，“再接再勵，老師看好你。”
蔣博宇眼神堅定，承諾道：“常老師，我一定不會讓您失望的。”
“嗯，我相信你，你一定不會讓我失望的。”
“常老師，謝謝您！”他手裏捏著作業本，低語道，“您是第一個願意相信我的老師，也是第一個不嫌棄我成績差的老師。”
“你隻是做錯了題，又不是做錯了人。”常念輕拍了拍他肩膀，“不要因為別人的看法就去否定自己，繼續加油，嗯？”
蔣博宇望著她的眼睛，回她說：“我會繼續加油的。”
“乖孩子。”