午飯過後，大巴車繼續在路上行駛，前往目的地。
一路上，常念都看著窗外，用自己的眼睛觀察這小縣城的生活。
車子越往前開，越偏僻，最後開進一條蜿蜒幽靜的山路。
後麵有老師議論：“你說我們離鎮上這麼遠，以後要是想出去買點東西怎麼辦？”
“出去肯定是能出去的，不然這裏的村民怎麼生活。”
“這倒也是。”
“人都已經到這兒了，難不成你還想沿路回去不成？”
“沒有，我就這麼隨口一問。”
……
過了四十幾分鍾，大巴車緩緩停靠在村裏一個空曠的籃球場上。
負責人：“各位老師，前麵就是富民村唯一一所育人小學，也是我們接下來四十五天教學的地方。”
負責人：“現在我們先下車參觀一下學校環境，認識一下這裏的村長和這所學校的校長，然後再統一安排各位的住所。”
負責人：“好，我們現在一個一個按順序下車。”
常念下車後，環視了一圈這裏的環境。
這裏雖然偏僻落後，但環境維護得很好，依山傍水，空氣清新，有種世外桃源的感覺。
“這裏的空氣還挺好。”林芳荷跟她有同樣的感受。
常念笑著點了點頭，隨後掏出手機，拍了幾張照片。
林芳荷看著她的舉動，打趣道：“又是拍給你男朋友的？”
“維持異地戀最重要的一點就是分享欲，如果情侶之間連最基本的分享欲都沒有，那這段戀愛就不健康了。”
聞言，林芳荷認同地點了一下頭，道：“你說得很對，但戀愛這種東西還是看別人談比較有意思。”
“話也不能這麼說，你隻是還沒遇到那個對的人而已。”
“或許吧。”
村長和校長知道支教的教師團隊到了，親自出來迎接。
負責人熟悉地跟他們打招呼，禮貌握手，然後一一給老師們介紹。
“各位老師，我給大家介紹一下，這位是富民村的村長，這位是育人小學的校長。”
眾人：“村長好，校長好。”
“各位老師好，我是富民村的村長劉康龍，大家以後在村裏有什麼問題可以到村委會找我，工作時間我都會在。”
村長自我介紹完，校長也緊隨其後。
“各位老師好，我是這所育人學校的校長何弘益，以後大家在學校或教學上有任何問題都可以來找我，這裏的教學條件比較艱苦，希望各位老師能克服一下。”
負責人：“校長放心，老師們既然選擇來這裏參加支教活動，就不會畏懼艱苦。”
何弘益雙手合十，滿懷感激：“我在這裏代表育人小學的學生們，先謝謝各位老師了。”
“我也代表富民村的村民們，感謝各位老師。”劉康龍同樣雙手合十，感激道。
眾人都被村長和校長的舉動弄得有些不知所措，一時間不知該說些什麼好。
負責人開口打圓場：“先不說這些，我們先帶各位老師到學校裏麵參觀一下吧。”
何弘益點了點頭，在前麵帶路，“各位老師，這邊請。”