央柒紅著眼睛出了上屋，徑直就走到了梧桐院口，而英婆子早在院口等候央柒了。
在英婆子的帶領下，央柒第一次進了楊先生的屋子。整個屋子很大，但整體的裝飾特別素，和楊先生給人的第一感覺很像。整個屋子大部分的空間都擺放著形態各異的書架，書架上擺放著各種類型的書籍，楊先生就在最裏頭的書架整理書籍。
央柒一進屋，便跪在了地上：“先生，祖母已經告知我您的決定了。央柒今天來此，就是想要告訴先生，自己真的很喜歡您的授課。先生您的淵博學識，央柒敬佩不已；您的教學風格，央柒樂此不疲。央柒自知自己天賦不佳，不奢求能夠成為您的學生，隻希望先生能夠給我一個機會，一個旁聽的機會。先生，請您放心，我不會打擾到二姐的，央柒隻是希望能夠在課堂上繼續聆聽先生的教誨。”
楊先生還是第一次碰到這種情況。不可否認，央柒這一席話，給楊先生帶來了不小的震撼。
央柒的話讓楊先生看到了她的決心和坦誠，也看到了她最心底裏的想法。央柒這幾個月的表現，楊先生都看在眼裏。楊先生承認自己也是第一次碰到央柒這般努力的學生，可是，一個府邸裏是不可能同時出現兩個皇後的，楊先生執教的目的，就是能夠培養出一位天元王朝最優秀的女子。
因此，楊先生雖然在多個府邸任教，但是也都是短時間的，唯一長時間教導，也是唯一一個承認是弟子的就是白瑜昕。現在，楊先生在央瀾身上看到了和白瑜昕一般的聰慧和潛力。
其實，楊先生自己也動搖過。如果，沒有央瀾，楊先生應當會收下央柒，可是，現在就是有一名更優秀的學生。
央柒的這一段話，楊先生其實並不好回複，思索了一會：“央柒，你之後在學習的過程中，若是有任何疑問的地方，都可以來問我。”楊先生這意思很明確，那就是仍舊隻教導央瀾。
央柒的眼淚又掉了下來：“楊先生，央柒跟著您學會了《三字經》、《百家姓》等等，您告訴過央柒，‘經子正，讀諸史’至‘通古今，若親目’，是用簡短精煉的文字將幾千年的曆史圖卷展示在我們的麵前，並且敘述詳略得當，文字含蓄雋永。可是現在，您不帶著央柒走遍這曆史圖卷了嗎？”
央柒這話，恰如一鍾敲響，一直在楊先生的耳旁環繞。楊先生知道，自己在教導《三字經》時進度很快，也隻不過在這一句上有些感慨，多說了幾句，沒想到這丫頭竟然抱有如此大的期待：“央柒，你要知道，你和央瀾的天賦相差可不是一星半點。之前，我們學習的都是最基礎的知識，你跟起來就已經很費勁了。在之後的學習中，我若收下了，那勢必會影響到央瀾的進度。”
楊先生還有句話沒有說，現在央柒僅五歲，可央瀾已經七歲了，自己必須盡快在央瀾參加各種宴會時，教導央瀾成為一名出色的大家閨秀。而央柒的存在，一定會拖慢央瀾的進度，這一點或許老夫人沒有想到，但這句話自己一定要說給央柒明白。