燒烤店中，陳俊愷和馬漫淩的話題逐漸深入跑偏。
“漫淩，你覺得如果你生一個孩子，以後要怎麼樣培養他來繼承家業？”
陳俊愷想了解一下富人的育兒理念。
而馬漫淩則是覺得陳俊愷已經在考慮著兩人的育兒觀念有沒有差異，從而決定兩人之間的進一步發展。
她覺得兩人應該是差不多的，陳俊愷這個樣子，也不像是一個底層的孩子。
想必是老爸在校友會上麵認識的傑出青年。
於是她就大膽地說了。
“嗯，我比較希望生兩個孩子，這樣可以多一份選擇。而不像現在這樣子，我爸隻有我一個女兒，整個壓力都到了我的身上。”
“哦，漫淩你從小被逼著去學習很多東西嗎？”
“是這樣子的，我爸從小就開始培養我了，目的就是要我能夠繼承家業。我沒有在國內接受過教育，而是在港島以及外國接受的精英教育。”
“哦，這樣啊，這外國精英教育和國內教育應該有很大的差別。”
“當然，在我看來，國內的教育，隻是批量地培養員工、牛馬，並不是真正意義上的培養人才。而國外的教育，把人分為三六九等，有錢人接受精英教育，會學到很多社會最核心的東西，能夠更好地捍衛我們有錢人的利益。”
馬漫淩對於自己的教育經曆，是非常自豪的。
盡管她在數學和唐詩宋詞之類東西，可以被任何一個高中生吊打。
但是她在國外接受的精英教育，得到的理念、思想的不同，能夠讓她吊打國內一切頂級大學出來的學生。
讓她屹立在高層，俯瞰下麵為自己工作的那些所謂“人才”。
“嗯，這麼說的話，漫淩你未來的孩子，應該也是先到港島學習，然後去國外留學吧？”
陳俊愷繼續推理著說道。
聽了馬漫淩的話，盡管有點不舒服，但是現實的確是這樣的。
自己前世都讀到了博士，自然也是清楚，這華夏教育的本質就是批量培養優秀的工人。
從來就不是培養精英，不是培養真正的人才。
也就隻有那麼幾個地方，算是真正培養人才的地方。
中科院、中央黨校，可這樣的地方，培養的人又能夠有幾個？
而且這都是幾乎被把控的存在，又和底層人民有什麼關係呢？
“對，我的孩子絕對不可能在國內培養，如果在國內培養，他一輩子就毀了。我希望他是一個精明的商人，而不是一個勤勞能幹的員工。”
馬漫淩得意的說道，相信這個說法，陳俊愷也是會認同的。
“嗯，既然如此，漫淩，不如我們在國內也弄一個精英培訓學校？”
陳俊愷建議道。
他盡管認為馬漫淩說的有道理，但是他並不想自己的孩子離開自己太遠。
而且國外的精英教育，會把一個人培養的極度自私，親人之間都沒有親情可言。
“我也曾經有這個想法，不過國內的環境，這個精英學校可能會很難存活下去，而且培養出來那麼多精英，我們的孩子還有優勢嗎？”