韋大寶的一番解釋。
讓一些蠢蠢欲動的學生與先生，如同被當頭棒喝。
猶如醍醐灌頂，豁然開朗。
書院輔導團，使用模糊不清的“用心”，來評估師生們提出的更換申請。
從表麵上看，是書院方耍的花招，玩的手段。
你要申請更換，絕對是會給書院教學方麵，造成不少的難度。
因為人員一旦確定了，再行調整的話，牽扯的地方多，負麵影響不少。
但是，拿“用心”去衡量你的申請是否合理的話。
可以說，大部分，既然心有不甘，或者是帶著不滿意的情緒，在教，或在學，都不會完全“用心”。
這就給書院方找到了借口。
你都不用心教，怎麼教得好學生？
或者是，你都不用心學，怎麼會學得好？怎麼會提高修煉成績？
“用心”這個標準，可大可小，可鬆可緊。
沒有誰，敢拍胸口說，某件事情，我百分之一百，用盡了心力在教，在學。
這雖然是一種文字上的圈套，但是，不得不說，這也是一種有效的管理手段。
姚瀾卻品出了其中的弦外之音：
書院給眾人提了一個很高的標準，用心。
你們先生若是百分之一百用心教。
你們學生若是百分之一百用心學。
對於先生來說，幾乎沒有什麼不能教好的學生。
對於學生來說，幾乎沒有什麼學不好的技能功法。
這種“用心”的教學氛圍一旦形成了，誰也沒什麼心思精力去胡思亂想了。
還有誰會提出更換申請這種麻煩事兒？
這是書院方的真正用心良苦之處。
更是書院方，對雲龍班所有師生，提出的一種高標準要求。
韋大寶及時總結道：“我個人認為，書院方提出“用心”兩個字，是對雲龍班在座各位，製訂的最高教學標準。”
“也是雲龍班能否成為書院精品班級的核心所在。”
“諸位能被請到或者是錄取到雲龍班，都是智商高品的人，相信大家都能感受到書院方，對諸位寄予厚望的用心。”
“在此，我韋大寶鄭重承諾，爭取用我全部的精力，用心教好我的學生，讓他成為我韋大寶，所有學生中的精品。”
韋大寶的當眾承諾，引起了大家的震撼。
唐衣也是情緒激動。
朝著韋大寶鞠躬一禮，聲音鏗鏘有力：“我唐衣，承諾用心學習，爭取成為韋先生教授的所有學生中的精品！爭取成為雲龍班的精品！爭取成為雲龍書院的精品！”
唐衣還想說“爭取成為神朝的精品”。
不過，這口號太引人注目了。
顯得自己野心勃勃。
其實，他真的是有這個想法的。
他要去找追殺他的仇人算賬。
他要去揭穿自己的身世之謎。
這些，都是需要真正的實力。
他很清醒地認識到，沒有強大的力量，他是沒辦法去完成這些事情的。
而這種強大的力量，不是唾手可得的，不是隨隨便便從別的地方可以借來用的。
隻能靠自己去努力修煉學習。