隊列訓練還好，這些都是從軍中招的精銳之士，對列陣還是懂的，至少左、右還是分的清。
向左轉，向右轉，向後轉。這個還是很容易，正步走多練練也行。
但到了晚上識字的時候，這就麻煩了。孫誠花大價錢從京中找來的一些私塾老師，讓他們去教士兵識字。
結果是那些士兵教了十多天，考試之後，竟沒有多少人合格。
讀書大家都知道是自小就讀才好，年齡一大記憶力就會下降。
這些士兵知道讀書是好事，這也是侯爺給他們的福利。認識字以後，回到村裏探親，
你隻要說一聲我識字，那娶的老婆就要比別人老婆胸大一點，屁股也大一點，能好生養一點。
但畢竟年紀大了，這些字可是真難學啊！弄的他們是寧可跑個五公裏，也不願上課識字。
孫誠通過考察，知道了士兵為什麼認字這麼慢。
一是，繁體字形太複雜，小時候還好，記憶力強，年紀一大，這字可不是一般的難學。
二是，教材晦澀難懂，都是聖人微言大義，上麵老師念了一大通，下麵士兵是一臉茫然。
三是，文具方麵，要學識字，你總要有筆墨紙硯，這個可是要花不少錢的。
你不㝍字，就想把這個字記下，是很困難的，讀十遍不如寫一遍這個道理誰都懂。
可筆墨紙硯太貴，要讓這些士兵能快速認字，那可是要花費大筆軍費。
可這是軍隊，又不是私塾，你花大筆的錢教士兵讀書，卻花少量的錢讓士兵訓練，這到哪裏也說不過去，不是等著讓人彈劾嗎？
針對以上三個方麵，孫誠馬上找到了解決辦法，這些辦法都是現成的。
文字複雜，孫誠想到了中國文字的進化史，文字從甲骨文，到金文，到大篆小篆，隸書， 楷書，最後到簡化字，文字是越來越簡單。
那是不是可以把簡化字拿出來，方便那些士兵的學習。
其實學習了簡化字也不妨礙讀懂繁體字，簡化字也是在繁體字的基礎上簡化的，他們之間還是有聯係的。
就是你認不得這個繁體字，但通過上下文，猜也能猜出這個字是什麼。
還有教材晦澀難懂，那就把三字經，千字文，百家姓拿出來。這個是小孩子啟蒙讀物，識字的最佳教材。
最後就是筆墨紙硯了，這也好辦，識字要毛筆幹什麼，要硯台幹什麼？要墨錠幹什麼？這三樣東西都可以用一樣代替，那就是鉛筆。
這個玩意兒才多少錢？兩塊木頭夾著一根鉛筆芯，鉛筆芯是用石墨加黏土製成的，這玩意兒才多少錢？你就是一天寫一支鉛筆，軍隊也供的起。
還有紙，這也好辦。要什麼宣紙？一律用稻草製的草紙，便宜量大。
至於好不好寫？你管那個幹嘛？你還想當書法家呀？能寫字就行。
反正隻是讓士兵識字就行了，又不是讓他們舉孝廉去當官。
敲定之後，馬上讓孫氏商行製造鉛筆，草紙，印刷教材。
當然，順便還要申請專利，孫誠可不願意讓別人占了便宜。這些要是傳開了，收入也是很可觀的。
幾天後，第一批文具送到了霸上軍營。請來的私塾老師看到教材，頓時懵逼了。