“好好好！”聶燃激動地說完，又有些疑惑地問，“我表演的那首，慢嗎？穗老師你該不會記錯了吧。”
“你懷疑我的記憶都不懷疑你的認知？bpm110還不慢？”
聶燃沒話可說了，池穗真沒記錯，是她的能力還不足，“好，我練！”
跑回房間後，聶燃跟大家說：“你們也快去問，還可以問穗老師為什麼打這個分，她會一針見血說你的痛點的！”
本來有人想去問的，被她這麼一說，突然有點不敢去了。
聶燃看出有人的反應，先是有些詫異，但隨即理解，又說：“你們不想知道也可以不問嘛，你不問她也不會說的。”
陸續有人出了房間。
不問池穗確實不說。
問了池穗會“看人下菜碟”。
像聶燃那樣的人，池穗會直接點明，因為她知道她就需要別人明確、準確地指出她的問題所在。
有的人問的時候眼神就飄飄忽忽的，這時池穗就會委婉很多，並伴有一些鼓勵的話。
18個人，來問了分數的有12個。
池穗觀察了剩下六個人，估計她們離淘汰不遠了。她們顯然都不是對自己特別了解，所以不來問的人。
池穗懂節目組這樣安排，是不想給大家太多對分數和排名的壓力，不願意知道的人也可以不知道。
但她並不覺得這是不好的壓力。
尤其是在這種比賽場合，如果不知道自己的分數和對手的分數，那也太危險了吧。
都不知道自己該以何種程度努力。
得知了聶燃的真實性格後，池穗覺得出道的九個位置裏，應該會有她的一席。
她本身實力就強，再加上她除了在下肢力量上有缺陷之外，其它都很好。
而力量是最容易改善的部分，三個月的時間，足夠她蛻變成六邊形戰士了。
三個組分別到各自的房間訓練去了。
池穗不可能有分身，所以每個小組都配有一個聲樂老師和一個舞蹈老師。
導師的作用是以偶像前輩的身份給出建議，可以是各個方麵的。
不一定要在某項上表現得多麼專業。
畢竟和專業的老師比，教學經驗肯定是不足的。
但在她們訓練的期間，池穗一直都沒離開，在各個房間駐足看了很長時間。
比起看在舞台上的表現，看她們練習的情況，更能知道她們的水平。
以及對待訓練的態度。
池穗還負責提醒讓她們休息。
是一口氣跳兩個小時，然後後麵都癱著動不了。
還是訓練配合休息，練一整個下午。
有理智的人都會選後者。
但練上頭了是沒有理智的。
池穗就會看準時間讓人休息。
晚飯時間，她們這個大組一起吃飯。
等到吃完，池穗跟她們開了個會。
把今天看到的每個人的情況都分析了一下，並且讓同組人確認她說的對不對，並且提出往後要互相監督。
每個人都要負起對自己，以及對隊友負責的擔子。
第三期的節目播出，看得觀眾特別滿意。
內容滿滿。
有導師和練習生訓練的內容，有互動的內容，有舞台的內容。
但相比初舞台，不知道為什麼，有的人在舞台上，好像不如在初舞台上亮眼了。
池穗和她的組的內容被放在第四期。