可是自從周欣去西部山區考察調研了兩個月回來後，這個不知人間疾苦的女人仿佛變了個人一樣。
不再以為世間皆美好，不再單純的以為所有孩子都不缺吃少穿。
“政府的力量是有限的，地方財政的承受水平也是有限的。單純的依靠政府財政去解決這些問題，時間會很長，可是孩子們等不了。”
“受教育的最佳時間就那麼幾年，錯過了就是一輩子。十年樹木，百年樹人，教育不是短時間能見效的事情，但是早一天去做，就早一天能見到效果。”
“李凱先生在獲得新時代文學獎的時候發表的那段話讓我很受感觸。少年強則國強，如果少年連正常的教育都不能接受和完成，他們怎麼變強？”
“這是我在西部山區調研兩個月的過程中拍攝的一些照片和視頻，我挑選了一些比較有代表性的給大家播放一下，讓大家看看那些不為公眾所關注到的地方。”
投影儀開始播放，照片上的那些破破爛爛的教室，坑坑窪窪的操場路麵，東倒西歪的桌椅，透風漏雨的教室屋頂，簡陋的教學設施，讓李凱以及在坐的所有人都心有戚戚焉。
這個世界是不公平的，你努力一輩子得到的東西，可能就是人家出生就能得到的。
但是你若不努力，連人家出生就能得到的東西也得不到。
原時空的網絡上流行過一段話，這段話是這麼說的:你輩輩種地開荒抵不上人家十年的寒窗苦讀，而你的十年寒窗苦讀抵不上人家家裏三代經商的。而你家裏三代經商的又抵不上人家祖上扛過槍的。而你祖上扛過槍的又抵不上人家家裏世代是做官的。
可是，隻有你家裏輩輩種地開荒，你孩子才能有機會去十年寒窗苦讀，而你孩子的後代才能有機會去下海經商，而你的後代的後代才能有機會去做官。
原時空，有兩個詞比較流行，一個是內卷，一個是躺平。
我們應該躺平還是卷起來？
不同的人看法不一樣，可是很多人口中的躺平在其他人眼裏也是內卷。
“老公，西部山區的教學條件確實太差了，比我們粵西的一些地區還差的多。”張怡菲在李凱的耳邊輕輕的說道。
“嗯，那些地方交通落後，經濟比較差，教育經費自然就有限，一些在發達地方很常見的教學設施，在這些偏遠地方都屬於可望而不可即的。”李凱說道。
在原時空，李凱家裏條件不好，爸媽辛苦一年也隻是能夠解決一家人的溫飽，距離小康都還有段距離。直到考上大學了，李凱才第一次出遠門，走出那個半山區半丘陵的家鄉。
第一次見識到了大城市的繁華，燈紅酒綠和車水馬龍。當同學們都用新款手機和筆記本電腦的時候，他隻有一款最便宜的手機，利用周末做家教和寒假打工，攢了一個二手台式機。
每當五一、十一、寒暑假來臨的時候，其他同學討論的都是去哪旅遊，去哪逛吃，他想的最多的卻是去哪做家教，去哪做兼職。
正是因為沒有出去玩，把時間都用在了學習和做家教上，李凱的專業成績一直在專業裏排前三，拿過一次國獎，兩次校獎。
畢業後，回到家鄉當了高中語文老師，過上了一人吃飽全家不餓的鹹魚生活。