“正經點，好好回答。老師隻是想聽一聽你的想法。”
她並不會因為愛不愛學習，成績多好多差就去定義一個學生。
她是老師，老師的作用是將學生往合適的方向引導。
就算她在乎升學率，那是因為她是係主任。
她自然希望自己的學生好好學習，所以才會比較嚴厲。
但是，學習成績不是唯一的判斷標準。
所以才有體育生和藝術生，他們的成績或許不出色。
但憑借一技之長，也能進入心目中的學校。
“我想當太空人。”
池遠冷不丁地來上了一句。
“我不會給你某之郎，隻想給你愛吃的大嘴巴子。”
李萌抽了抽嘴角，懟了回去。
“哇哦，萌萌，你也知道這個梗？”
李萌表示她不想理這個滿嘴不著調的活寶。
“說正經的呢，你將來想幹什麼？”
“我也是說真的，不過，我是想送太空人上天。”
雖然池遠仍然是笑嘻嘻的，但他的確是認真的。
他家缺錢嗎？
不缺錢。
他自然也沒有什麼高中就準備賺大錢的想法。
有這個理想並不奇怪。
可以說是從小受到的熏陶，他爸媽的工作就是這個。
那個時候，雖然爸媽也很忙。
但是，他們總會抽時間陪他，難免就談及自己的喜歡的事業。
小時候不懂，長大了他才知道什麼是航天，不由地心生向往。
他爸爸抽空給他做的模型，至今都被他好好的保存著，除了有一支火箭模型送給了喬英子。
李萌沉默了一會兒，耳邊隻有車載空調呼呼的聲音。
她在紅綠燈前停了下來，將空調的溫度調高。
“池遠，航空航天類大學收分可不低。至少，你以後別整天睡覺了。”
以池遠現在的成績，能不能上本科都是問題。
而航空航天？
其實還是得看學校。
李萌已經經說得很委婉了，就差提著池遠耳朵質問他：
為什麼你有目標還天天睡覺？！
池遠聳了聳肩：
“我隻是對航天的知識感興趣，但是對基礎知識提不起興趣。
翻開書第一頁就想打著哈欠合上，這可能就是好高騖遠吧。不過——”
在李萌有些擔心的神色下，他的話鋒一轉，又露出了燦爛的笑容：
“萌萌不用擔心，現在已經有了學下去的熱情！”
“雖然不知道你為什麼突然轉變，但老師還是很高興聽到這樣的話從你嘴裏說出。
不過，英語老師說你在她課上，甚至不願意抬頭看她一眼，你在忙什麼？”
池遠想了想，他應該是沉浸到學習之中，忘記了時間。
喬英子也沒叫他，說明這不是什麼大事。
“在寫化學。你看啊，化學的方程式不也是英語字母嗎？”
“歪理！那你為什麼不抬頭看語文老師，當時你又在寫什麼？”
李萌繼續問道。
全班也就是兩個人一下午沒有抬頭。
一個是季楊楊，他在睡覺，醒了看著窗外發呆。
另一個就是池遠，一直埋著頭。
這令講台上的老師有些擔心。