初二年級的氣氛有些低壓，應該說排名表上位者都不自在。
有人就在想，“會不會作弊啊，以前沒見她考那麼高過。”
“這成績是上飛機啊，太誇張了。”
“對呀，我也不太相信。”
卷向紀深的風開始了第三波。
隻有五班的同學，麵對這急速的歪風格外團結，反駁這些好事者的嫉妒心。
他們不了解紀深，隻是耳聞，偶爾見過她的身影，從謠言中八卦過她。
怎麼會懂，紀深本就聰慧，五班早就見識過。
小學群又活躍起來，嘲笑這些人的眼淺。
當天夜自習的時候，她的複印試卷就由各班數學老師直接分發。
秀麗的字，行雲流水，滿腹書華。
朱秋不止一次這樣說過。
“每學期的期中考，不過測驗你半年所學，學校和老師沒必要為了一位學生去泄題。若你們看了這張試卷還懷疑紀深，可直接上報校務處。”
“我們一班，一直和二班，三班競爭，所以慣性思維，第一次被五班比下去，心裏都不服。”
“紀深從不弱，她隻不過對數學，興致向來不高而已。”
“這幾張是初一上下大小測驗的考試排名，她的語文英語甚至曆史成績一直都在前十名，她最大的缺點就是成績浮動太大，期中期末成績有時還會下降，所以你們沒關注過紀深的存在很正常，她的成績平時分低，但不代表這次她的成績是作假。”
“努力提高自己，才是最重要的。因為沒有人能替你的未來。聽到了嗎？”
“聽到了。”
老錢拿著紀深的試卷問：“你們有沒有懷疑紀深的分數的，我也複印了幾張她試卷，要不發下去給你看看。”
五班異口同聲地說：“不要，我們相信紀深。”
老錢覺得自己教這個班也挺榮幸的，這幫孩子樣樣都比不過其他班級，但就團結而言，真沒幾個班可相提並論的。
他開始將其他人的試卷分發，分數高的一一念名字，分數低的就隻叫名字。紀深一直是那個不喊分數的差生。
今天她的試卷直接被老錢扣在講台上。
紀深見此沒說話，直接拿出一本練習冊，開始旁若無人的寫起來。
老錢也不在意她，開始拿著她的試卷講題，卻不講前麵，先講後麵幾道大題。
她最後幾道大題的解題思維已經不單單是初中的範圍，連老錢都有些遺忘。而出大學沒幾年的小朱卻不陌生。整張卷麵的答案都是正確的，最後一題答題超綱，而扣了兩分。
等老錢講完最後幾題，整個教室鴉雀無聲。
盡管老錢說得很慢，甚至連續講了好幾遍，他們依然一頭霧水。
答案好似那個答案，為什麼過程卻看不懂。
老錢又換了一種完全不同的解題思路，然後全都懂了。因為這才是初中所學的解題方式，第一種實在是為難人。
“紀深這道題用了高中的方程式，如同作文偏題，改卷老師才扣了兩分。”
其實是有一部分也套用了大學算法，但這裏老錢不打算說明。
紀深的筆一直沒停下過。
聽到老錢叫她的名字，“我知道了。”
臨近下課，老錢走到紀深書桌前，宣布炸彈：“準備一下演講稿，明天晨會是你上去演講哦”語氣裏的幸災樂禍，讓紀深想一拳打過去。
眉頭緊皺，演講實在麻煩。
“紀深，沒事你就上去隨便說一段，五六分鍾就行。”
老錢說出來就覺得這有點懸，按照紀深不愛說話的性子，到時候不知道會不會上台。
“你先準備一下，別怕，我記得你語文成績很好，小文章不在話下的。”
他說完就走了，很多視線又停留在紀深身上。
不適應，但也不曾畏懼。
第二天，老錢直接帶著紀深在講台邊等著。
校長還在講話，底下的人講著小話，不亦樂乎。
副校長對著紀深笑了笑，對於這位引起全校轟動的女孩報以最大的善意。將備好的話筒，直接遞到她手上。怕她不會用這個電子產品，還介紹了一遍怎麼操作開與關。
紀深乖乖的聽著，然後點頭示意學會了。
“接下來由初二五班的優秀學生紀深發表晨間演講”
校長宣布後，老錢直接把紀深推向講台正中央，順便說小話：“隨便說的什麼，撐五分鍾就可以了。”不放心得囑咐幾句，免得和平時一樣隻說兩句，想想就尷尬。