一旁的文念卻說：
“小落，哭能解決問題嗎？你自己做錯了事情，你就要自己承擔責任，明白嗎？你現在該怎麼做需要我教你嗎?”
文念明白小落這個年紀的孩子，正是樹立正確三觀的時候，這種教育比其他的應試教育要重要的多，所以文念要給他做正確的引導，讓他知道什麼是對什麼是錯。而錯了，又該怎麼辦。
小落本性純良，自然是明白文念的意思，用著自己的哭腔和老奶奶道了歉，說自己是因為想和文念哥哥一起去找以前的記憶，不是故意的，以後再也不會了，對不起啊諸如此類的話。
老奶奶摸了摸小落的腦袋，說道：
“好好，傻孩子，奶奶沒有怪你，但你以後要是有什麼事情記得和我們說，不然我們會擔心的，知道嗎？”
“嗯。”
小落擦了擦眼淚鼻涕，點了點頭。
老爺爺這是說：
“行了，一把年紀了還逗孩子玩。不知道老頭子我眼窩子淺，弄這麼感人幹啥。快快，再過一會就能吃飯了！”
文念能看到老爺爺那眼角確實泛有淚光，可能人年紀越大，越會被感動到吧。
文念問兩位老人馮久在哪，他們說馮久自從你走後就一直在自己的房間裏寫東西，這一整天就出來上了個廁所。
文念大概知道他在幹嘛了，於是直接就進去他的房間了。
馮久一看是文念回來了，馬上問他：
“怎麼樣？你和小落的記憶有什麼頭緒嗎？”
文念搖了搖頭。
馮久看文念的表情，也大概明白了，轉頭安慰道：
“沒事的，本來這個東西也確實不是很準確，而且對於失去記憶的人來說，之前的記憶本來就是陌生的，這也算是在情理之中。對了，你們走了過後，我一直在寫關於鴻鼎實驗的方案，你來看看我這個寫的怎麼樣，順便給我點建議。”
說著，馮久便把自己寫的手稿方案遞給了文念，文念接過馮久手裏的手稿。
文念看的很迷茫，這個算什麼方案啊，這圖上麵疊著字，字上麵畫著圖，不認識字的還以為馮久這是在畫符籙呢！
“你...你這讓我看什麼玩意？你這都寫了些啥？”
文念覺得馮久是在耍他，而他看到馮久接下來的操作時，他才知道是自己膚淺了。
馮久對著鬼畫符般的手稿，把自己所設計的方案條理清晰，細節框架絲毫不差的表述出來整整一個多小時不帶停的。
文念問他：
“你......你是怎麼做到一口氣說這麼多的？而且細節方麵還這麼仔細？”
馮久卻也是不明所以的看著文念，指了指手裏的手稿說了句：
“沒有啊，我就是照著我的手稿念的，當然，剛剛在解釋的時候也確實加了一些自己新的理解。”
文念現在才算是終於明白，原來天才真的是有一些高級技能的......