丁想想說完所有的事，並告訴大家中午不會和大家一起吃飯、但是下午會一起吃飯，就跟大家告別了，回了自己的小院子。
丁想想回到自己的小院子，進了空間，之前有讓念念幫忙整理高中三年的課程和各種試卷，因此，她準備利用空間和外麵的時間差，準備好好學習一下高中的課程。
等一進入空間，念念便告訴丁想想，“想想，我已經把所有的高中課程內容和試卷全部準備好了，就在係統空間的文件夾裏，你先去學習高中的課程，等你學習完了，係統會自動抽取試卷，以高考的要求對你進行高考模擬考試，這樣你就可以測試你的真實水平。”
“好的，念念，麻煩你啦。”丁想想由衷的說。這是丁想想知道念念可以連接外界的網絡以後，讓念念幫忙整理的內容。
丁想想來到小書房，點擊了係統學習，進行了自主的學習，雖然已經有準備了，但是看到係統自動梳理的高中三年的知識點和內容，還是有點驚訝學習係統的能力的。
通過自動配備的高中教師，丁想想係統的學習了高中的課程以後，便點擊了測試的按鈕，從頭到尾的以高考的模式，一共經曆了三次的高考考試，成績分別為721、735、749。最後一次，還是係統按照當下的評分模式，在語文的作文成績扣除了一分，其他的科目全部是滿分。
以這個成績，讓丁想想直接參加高考都沒問題。確定了自己的成績穩定，丁想想對跳級的事更有把握了。
離開學習係統，丁想想一直在沉思一個事情，想了半天，沒有答案。最後，準備問問念念。
“念念，我能不能讓你幫忙，把初中、高中的所有知識點全部整理出來啊，這樣，我可以回饋給我的學校，也可以讓更多的初中學生、高中學生掌握這些知識點，讓他們的成績變的更好，哪怕是基礎差的學生，也可以讓他們的成績得到提升。基礎教育，對我們地星的華國孩子來說，很重要。”丁想想想到了自己沒重生前的事。
“這個很好啊，想想，對我來說很容易。而且我在空間裏也很無聊，能幫你做事，我很高興。我隻需要從網絡上整理好你們的所有的教材和輔導書的內容，梳理好知識點進行整理就行，這個才是學習係統的基本功能。我可以根據各種知識點的掌握情況，出整理出係統的試卷和練習冊，這樣更能讓大家掌握各個知識點。”想想很清楚丁想想的內心想法，具體的說明了自己之前作為學習係統的時候的能力。
“真的是太好了，謝謝你啊念念。這件事就麻煩你了。”丁想想看了一下時間，已經快六點了，到下午吃飯的時間了，就告別了念念出了空間，準備去跟家裏人一起吃晚飯，然後和爸爸媽媽一起回市裏。
星期一早晨，丁爸爸打了電話跟單位又請了半天假，就帶著丁想想還有自己的妻子，一起去了丁想想的學校。
因為提前打了電話，確定了班主任沒有課，一家人就來了學校。丁想想的班主任已經等在了辦公室。
“周老師，不好意思，耽誤你時間了。我們這一次來，就是想要跟你商量一下，讓我們家丁想想跳級的事。我們家的想想的成績一直很穩定，而且她已經自學完了高中所有的課程，因此，我們遵從她的想法，讓她跳級到高三年級，明年參加高考。”丁爸爸說明了自己的來意。