校圖書館裏。
“丁想想同學，你又來了？”圖書館的老師看到丁想想，不禁笑著打招呼。
“王老師，您今天上班啊。剛好今天下午都沒課，我就過來找找資料。”丁想想一看是經常幫自己登記借閱書籍的圖書館老師，禮貌的回複。
“有什麼需要的，來找我就行，我今天都在這裏。”王老師對於這個愛泡圖書館的學生很有好感。
“好的，王老師，那我就不客氣了。”丁想想說完，就拿著盒子去了自己常坐的那個位於角落的桌子。
放下盒子，拿出記錄著文獻的紙張，丁想想發現這些資料都是已經排好順序的，從基礎介紹到深入，這樣也就方便了自己去理解。
來到書架跟前，根據書架上的索引，按照書單，一本一本找過去。不一會兒，就找到了十本文獻，這是丁想想的習慣。
以前因為每次都是十本十本的看書，還被整理書架的王老師批評過，因為在王老師的眼裏，一次拿那麼多本枯燥乏味的專業書，在他的理解裏，就是一種占用資源的行為，不看卻占著書，別的想要找書的人找不到，是一種非常惡劣的行為。隻是後來，丁想想親自向他證明了自己的看書速度和質量，也就是丁想想一目十行過目不忘的本領，才讓王老師對她的轉變了看法。
拿著這一摞書，丁想想坐在桌子前，開始按順序翻看起來。
結合腦中的中醫和西醫對癌症的解讀，丁想想對癌症的理解更為深刻，越看，越受到了啟發。甚至腦海中已經結合曾經學習過的古方，和現有的中藥材，出現了好幾個緩解癌症的方子，隻是目前沒有機會去證明。
丁想想隻是在腦中將這幾個方子推敲演變，最後牢牢的記錄下來，以後有機會了再去實踐。
一直到日暮西下，丁想想才把看完的書放回了原處。然後按順序，找了接下來的十本書，拿起自己東西，去了圖書館門口，找上班的王老師幫忙登記。
說到借書，普通學生的圖書卡，一次隻能借三本書，而且規定的一個月之內歸還。但是，自從王老師知道了丁想想的過目不忘之後，就用自己的權限，將她的圖書卡升級到權限範圍內的最大，一次可以借十本書，三個月內歸還就行。
待王老師將圖書都登記好，丁想想提著王老師幫忙用繩子捆好的書，回了宿舍。
看著丁想想離開的背影，王老師拿出自己的手機，撥出一個電話。幾秒鍾後，電話被接通了。
“呦，你這個叛逆的老頭子，居然給我打電話了，說吧。什麼事啊？”電話對麵傳來了一個聲音。如果丁想想在這，肯定能夠知道對麵的聲音就是金教授。
“老金，我發現一個好苗子，生物製藥專業的新生，叫做丁想想。你不知道啊，這個孩子是個踏實肯學的，而且，她還是個過目不忘的，我親自測試過。我記得你說你想帶個關門弟子，我想把這個孩子推薦給你。”王老師說道。
“你為什麼不自己收啊？以你的資質和級別，也是可以收學生的。隻要你離開圖書館，回到教學樓。尤其是這麼一個被你這個做事苛刻的人都誇讚的苗子，你不抓緊機會，過了這個村可就沒有這個店了。”金教授勸解著老朋友。