自從上次玉姝教官表示計劃舉辦一場靜虛院與應龍院之間的頭腦風暴比賽，大家都在努力的學習，不斷的提升自己，希望自己可以在兩院比賽中發揮出最好的水平。劉俊與何冰也不例外，天天的一有時間就去圖書館，查看有關頭腦風暴的書籍。但是這些書籍都是泛泛之輩，根本沒有實質性的見解，中午吃飯之時，何冰順便提起了圖書館的書籍的事情。不如下午去一趟郭府，看看郭老先生那裏有沒有合適的書籍，冷風鈴聽了之後快速的吃了幾口飯就跑了。劉俊還覺得這個姑娘是不是不想跟著去，所以找個機會開溜了。下午的時候，劉俊與何冰來到郭老先生的府邸，真是很不湊巧，郭老又沒有在家。不過小書童到是一點也不感到奇怪：“兩位公子請進吧，我家老爺出門之前特意叮囑過了，如果兩位公子來，就招待邀請兩位公子到內廷休息”劉俊與何冰聽了到是感到很奇怪，為什麼每次來，郭老都不在家，但是都會準確的預判到自己的心事。在小書童的引路下，劉俊兩人來到內廷，小書童給兩位公子沏茶倒水，水果拚盤依依送上來，並且表示這裏的書籍可以隨時借閱，說罷小書童拱手作揖退下了，劉俊與何冰環視內廷：內廷不是很大，但是裝飾風格卻與上次的閣樓大相徑庭，內廷雕梁畫棟，屏風隔斷盡顯清雅脫俗氣質，隔斷上的書籍資料雖是老舊，但是都是一塵不染，想必是郭老也經常來此翻閱吧。劉俊在書架上仔細的查閱，這些書都是圖書館裏找不到的。其中《真假記憶錄》、《記憶建設防禦史鑒》兩本書的內容直接是讓劉俊欲罷不能，深深的被其吸引。何冰則是找到了兩本圖鑒《記憶防禦圖鑒》《真假圖鑒》。
兩人在書桌上看得津津有味，對其中的推理演示更是大開眼界，小書童走進內廷，表示這些書如果兩位位公子喜歡可以帶回借閱。這是送客？雖然不知是何意，但是告辭或許是一個不錯的選擇。劉俊與何冰兩人拱手作揖道謝後，小書童拱手作揖送兩位公子出府邸，臨走時，小書童送給劉俊兩人每人一顆定心丹。劉俊與何冰忙不迭失的來到練功場，首先兩人建立一個現實結界並設設置好觸發記憶機製，設置觸發機製是第一步，也是最重要的一步，如果不設置觸發機製，很有可能最終會導致真假記憶發生錯亂，到時候會出現各種並發症：頭腦受到傷害，諸如失憶，幻視，幻聽…………此後兩人服用定心丹後，然後用靈氣將二人精神感應連接起來。當劉俊與何冰睜開眼睛的時候，發現自己正站在一片荒蕪的土地上，四周礦砂四起，遮天蔽日，暗無天日，兩人不知道這是誰的記憶，但是根據《真假記憶錄》，兩人可以在這裏建設屬於自己的記憶，兩人在這片荒蕪的土地上，利用自己的記憶一點點複原自己腦海中的記憶：兒時的房子，上學時的學堂，老師，還有人聲鼎沸的美食街，還有後山的林海，以及劉俊牽掛的一一…………沒過多久，這片荒蕪的土地上就出現了勃勃生機的場景，無論是這裏的人，還是這裏的建築都是自己記憶裏的味道。
兩人通過《真假圖鑒》決定建造一個屬於自己的記憶新世界：在這個世界裏，魚兒可以飛翔，花兒可以在空中生長綻放，鳥兒可以在湖裏暢遊，瀑不可以流向天空，夜晚可以出現太陽…………山南可以隨著自己的喜好任意的改變，河流也可以任意的改變流向，可以順溜，也可以逆流，甚至是可以流向天空……可以把任何的事情放入自己的記憶中，在這個記憶中，劉俊與何冰甚至可以飛翔。劉俊與何冰兩人如同神仙般，在這個記憶中徹底的放縱了一次。兩人在自己設置的記憶中久久無法自拔，這種自我為神的感覺真是太好了，但是世間的事情就是如此的神奇，滿招損，謙得意，物極必反。兩人決定根據《真假圖鑒》《真假記憶錄》完成自己的目標，不僅要建造一個屬於自己的記憶，同時要在這個記憶中做好足夠的防禦體係。
兩人將這片原本就荒蕪的土地再次進行改變，棟棟閣樓拔地而起，農家小舍，炊煙嫋嫋，田間小路，牧童吹笛放牛，河水潺潺，少年水中嘻戲，岸邊老者頭，手持魚竿，頭戴蓑笠，氣定神閑，飛鳥南飛，樵夫上山，山歌悠揚…………一切的美好事物如此的真實，接下來的事情就是該如何在這和諧的環境中，不僅要加入記憶的防禦著，而且還要不破壞這和諧的環境。何冰則是想到了一個一舉多得的好辦法：在閣樓林立的鬧市區，設置官府，巡邏的衙役，同時設置武官，開館召徒，這樣既可以設立足夠的防禦體係，同時也不會破壞這個的和諧共處。如果真的與靜虛比賽，估計他們也不會發現這裏特意設置的防禦了，至於將秘密放在哪裏，這個應該不會太難，放在官府，或者是武官應該是比較安全的。隨著劉俊與何冰的不斷設立完善，一套完整的都城循環係統正式形成，這裏不僅有一座城池所需的一切軟硬條件，同時也是設置了完備的防禦係統，絕對的安全。