餘念念也是很配合薑惟，拿出手機看看是幾點的樣子並且輕聲的提醒：“距離到學校上晚自習時間還有三四個小時。”說著就慢悠悠的走到自己帶的書包那裏，從裏麵掏出來一盒鉛筆盒和幾張範畫。在自己的歎息聲中，走向薑惟補作業的桌子對麵，那個牆角裏有一個特意準備的畫架，是給她的。
因為一般餘念念都是在薑惟的家裏畫美術作業，所以久而久之的就有了餘念念的一個專用畫架。把一開始來薑惟家還是捧在手裏畫的餘念念感動了很久。
薑惟用餘光瞥到餘念念的動作後，原本還是緊繃著的神經瞬間塌卸下來。笑的前仰後翻的：“哈哈哈哈哈……你剛剛那句話是提醒的自己嗎？”
高二的下半學期，學校偏注重於他們美術生的專業課，所以布置的文化作業是少之又少，查作業的頁基本上是各科的組長；但是美術作業就不一樣了，一般情況下，是美術老師一個一個的抽上去認真的檢查，運氣不好的話就是學校的領導抽查。
放了三天的假期，美術作業也是實實的布置了許多，兩張整張完整的人頭像還有六張速寫 。按照餘念念剛剛拿出來的紙張，就知道她那兩張人頭像並沒有畫，而且不知道還有幾張速寫，三四個小時的時間是絕對不夠的。
餘念念轉頭淚眼汪汪看向朝天仰頭笑的薑惟，感覺下一秒就要和孟薑女一起去哭倒長城。
薑惟被望的一臉尷尬，瞬間就將已經去找太陽的嘴角給收了回來。看向對麵的餘大可憐，以秒懂的眼神對她比了一個“歐克”。然後，快速的埋頭將自己手裏本就不多的作業給補了起來，就來到了餘念念的身邊，也架起了一個畫架。
餘念念在快速的畫她的速寫，果然人被逼到絕境的時候是會激發出潛能的。十幾二十分鍾一個速寫的餘念念實屬震驚了旁邊的薑惟。
光看速度還是很崇拜餘念念的，但是要看質量的話，那就要拜拜了！這幾張速寫隨便抽出一張都將是海濱省裏曆史最低分。薑惟搖了搖頭，開始幫她將兩張人頭作業的形和大體的明暗關係鋪墊好，剩下的步驟就要她自己完成了，薑惟再多畫一點老師就看的出來了。
等到餘念念將那幾張速寫都畫完，開始畫頭像的時候，薑惟就去收拾收拾自己昨晚連夜畫的作業，還有一張某人的高仿畫，是之前給高欣悅畫的那幅，薑惟自己又偷偷地重新畫了一篇。為的是因為鬱則行之前和自己說有空的時候給他現場的畫一幅。
癡癡地看了一會兒桌上的這張照片和它旁邊的畫，腦海中卻在努力的爭辯鬱則行的那句話是不是在開玩笑。想著就發現這個要再等到他再提起的時候，才能真正的知道是不是真的。
將兩張紙放在了桌子最下層的地方，被所有的東西都擋住保證在表麵上是看不到的，薑惟才拿著自己的作業從臥室裏離開，到了客廳裏坐在沙發上，靜靜的等待著奮筆疾書的餘念念。
情不自禁的就點開了自己和鬱則行的聊天框，用手將聊天記錄一直翻到他們剛開始加對方時候的那裏，腦袋像發抽了一樣，開始回頭一一的讀著裏麵的內容，即便是已經尷尬的無地自容，手也在不停的翻動著屏幕。