這些小神仙就像凡世的孩子們一樣，並沒有用神力將作業遞過去，而是一個個都用手遞過去了。
這也不免讓小天子將目光注意到了這些作業本上。
作業的內容很簡單，就是抄寫道德經的某一段。
不過，這作業本上的每一個字都有神力加持，並且這刻印的神道銘文雖說粗糙，但裏麵的高明也顯現出來了。
無論修為再高要刻印這銘文，也至少需要十多分鍾才能寫出一個字，並且修為再低要刻一個銘文也隻需要十多分鍾。
並且這每一個銘文都需要消耗一定的精力，並且修為高低消耗的總數是一樣的，是以百分比消耗的！
這作業本，或者說整個作業本都刻印了平化法則！
或者說這個作業本就是平化法則的產物。
這不免讓小天使感到很是驚奇，隨後也帶著期盼的目光看向了台上拿著木尺子的夫子。
畢竟能用這東西給學生們書寫，倒也說明了夫子的一視同仁，不過隨之而來的就是一陣疑惑。
畢竟能夠用一視同仁的作業本給孩子們寫作的夫子，又怎會坐視校園暴力呢？
不過尾巴大人很快就察覺到了小天子的心裏想法，隻是淡淡一笑倒也沒有提醒。
畢竟尾巴大人也想看看夫子會做些什麼，雖然已經知道是默許了。
縱使強如天帝，也看不出，甚至是找不出在夫子身上有一絲一毫的師德。
當然，雖說看不到師德這種高貴的品德，但也能看到執行規則的嚴肅品德。
換句話說，這個夫子不會縱容他眼前的校園暴力，或者說不會縱容他眼前的錯誤。
不然他的法則不可能攜帶嚴肅品德。
想著這些事兒，尾巴大人也開始期待了起來。
畢竟嚴肅的品德定然不會允許有人強迫同學給自己寫作業，這樣倒也精彩了起來，不是嗎？
沒一會兒，哪吒便收作業收到了敖落麵前，隻見這孩子眼神一瞪，敖落的身子頓時一顫，卻也是唯唯諾諾的交上了作業。
哪吒看這孩子跟個懦夫似的，倒也沒有刁難的心情，隻是輕蔑的一笑，隨後便向後麵走去。
似乎所有的龍族孩子在這個學校都很屈辱，哪吒和紅孩兒根本沒有給龍族的孩子任何好臉色。
這樣壓抑的氣氛也終於在那一刹那間爆發了。
那是東海龍王的九太子，看著自己的作業本故意被哪吒給捏了一下導致有些不整，卻也是捏緊的拳頭，不敢說話。
可是哪吒看著東海龍王的九太子這副表現卻很是不滿，直接用雙手將東海龍王的九太子推倒在地。
“不想交作業就不交，沒寫是不是？”
這樣的動靜頓時就吸引了全班孩子的注意力，不過大多都是看戲的神情。
唯獨敖落卻是握緊了拳頭，手上拿著桌子上的毛筆想向哪吒甩過去，卻又沒那個膽………
以下是關於品德的戰力解釋，以後戰力解釋不會出現在正文內。
品德不可能強化法則，但是品德可以展現道行。
一般由師德組成的道行會充滿柔和，而由嚴肅組成的道行將會充滿不容侵犯。
當然，道行是屬於法則的一種，一般是道行越深對法則的理解越高，運用越好，造成的傷害也就越高。
不過道行是帝以下才用的，到了帝這個級別一般都是直接操控法則了，不需要理解，也不需要運用，直接就是完美狀態。
因為除了大帝之外，所有的帝就是站在了巨人的肩膀上，用著巨人的領悟，揮動著巨人所掌握的法則。
當然，巨人也是有高有低的，這也是成為了帝實力也會參差不齊的原因。