時間一晃而過就到了11月中旬。
學院辦公室裏，一大早周揚就匆匆忙忙趕到黨建活動室裏開會。
花了足足兩個禮拜的時間，目前教育學院所有的學生黨支部書記經過公示之後都已經改選到位。
新選任的15個黨支部書記裏麵，專業教師有3個，都是很年輕的博士，對於參加學生支部工作有一定的見解，而且在學生時代做過學生支部書記。
剩下的12個人裏麵，院辦這邊王琳琳競選了一個名額，教務辦公室主任金曉芳也得到了一個名額，大概是意識到了這一次改革的後果和重要性，學工辦那邊有6個輔導員再次競選並且得到了名額。
而最後的6個則全部由高年級的研究生擔任學生黨支部書記。
總體上來說，最後的這個結果周揚其實還是比較滿意的，既沒有出現那種全部由輔導員擔任的打臉情況，也沒有出現某一個口子完全沒有人競聘的結果。
與此同時。
五一個工程的創建工作現在也在如火如荼地開展，經過兩個星期的比選，目前各個學生黨支部裏麵一共報上來了將近40個黨建品牌的創建方案。
經過篩選之後，最終確定了三個方案，而今天開會的目的，就是講所有的黨支部按照這三個方案來進行劃分。
活動室裏。
楊柯顯然是對今天的會議早就有所準備，每個支部書記麵前都放著一疊並不厚的材料。
“大家都看看吧，上個禮拜我們經過幾輪的討論和篩選之後，最終確定的三個方案你們應該都清楚了。”
“今天開會的主要任務就是根據這三個方案來分配各個支部的任務，方案可以自選，但是要注意一點，不能全部都紮堆到一個方案裏麵，多少還是要講究一下平均的。”
“現在三個方案的情況我簡單說一下，第一個方案是小學教育黨支部提出來的書畫黨建。這個方案的創建方式就是通過持續創作發布紅色題材的書畫作品，開辦紅色主題書畫展等形式來宣揚紅色文化，紅色精神。”
“第二個方案是教育技術黨支部構思的紅色動漫之旅。旨在通過構思，設計，並製作一整個係列的紅色動畫來反映和宣傳建黨，建軍，建國以及新時代改革發展的艱苦曆程和輝煌成就。”
“第三個方案就是教育理論專業他們利用自身的優勢來創建的品牌，非遺中的紅色故事。挺新的一個創意，不過專業性太強了，而且像皮影戲，年畫這種東西一般人真搞不出來，也虧的是他們支部有這種人才。”
“現在你們自己選，我再說一遍，注意搭配均衡，不要紮堆，否則到時候就隻能強製性換方案了。”
會議室裏。
周揚說完，一眾黨支部書記立即嗡嗡地開始議論起來。
而看著眾人熱火朝天地討論的樣子，周揚心裏其實也鬆了口氣。
老實說在這一次五個一工程的創建項目裏麵，其實他最擔心的就是黨建品牌的創建。
這東西要做出特色，難度其實是相當大的，既要有充足的理論支撐，而且還要有比較專業的知識和技能儲備。
但是最終報上來的結果裏麵，連周揚自己都有些詫異的是，竟然會出現這三個令人眼前一亮的作品。
第一個倒是相對容易一些，重在持續性。