所有人都能看？讀者實時閱讀評論？
這不就是很明顯的網文模式嗎？
不過網文，首先必須有網。而從頭開始研究魔法網絡是一件非常困難的事，更別提做出來了，這是一項長期項目。
辛多低頭思考著。
但其實這功能還可以使用另一個簡單做法，將通訊筆記本上的漂流瓶功能改改就行。
隻是漂流瓶也是點對點的功能，而珍妮弗想要的功能是點對麵，所以辛多準備為珍妮弗特製一個廣播功能，就類似於信息推送或者公告。關於這信息，感興趣的人可以接收，不感興趣的人可以直接拒絕。
想好後，辛多就將這個思路告訴珍妮弗。
珍妮弗半懂半不懂，隻連連點頭。她相信辛多做出來的功能。
辛多說著說著，感覺這功能對學校來說也很好用啊。於是在研究出來後，她去找了赫奇帕奇的院長赫伯特·比爾利教授。
這功能很簡單，正好她研究那魔幻手機研究得心累，於是辛多直接放了PW四人（包括自己）幾天假，換換腦子。不過她並未直接給所有通訊筆記本打補丁，而是做了兩個能廣播信息的通訊筆記本。
在宿舍小範圍的測試過後，辛多便帶著一本去找自己的院長。至於為什麼不找鄧布利多，是因為最近鄧布利多總是很忙，變形課上都看不見他的人影，都是由麥格助教接手的。
辛多走在路上突然垂頭喪氣，一提起麥格助教，她就想起自己夭折的阿尼瑪格斯計劃。
中途失敗好幾次了都！又因為最近忙於研究，根本沒功夫去執行一個漫長的阿尼瑪格斯變身準備。
來到城堡外的草藥房，辛多整理了下自己的表情，敲敲門，得到應聲後推門而入。
赫伯特·比爾利正在照料著草藥，辛多見狀便放下手中的本子，上前去幫忙。
忙完後，赫伯特·比爾利看向辛多，笑容滿麵：“辛多，你是找我有什麼事嗎？”
“是的，”辛多擦幹淨手，拿回自己特製的通訊筆記本，給赫伯特·比爾利解釋新功能，“……主要就是這樣，我想這廣播功能對學校也很有用，可以發一些通知啊、活動啊，或者其他什麼需要廣而告之的信息。這樣的話，同學們就不用去告示牌那裏去看了，很方便……”
赫伯特·比爾利接過，摩挲著通訊筆記本上的魔法陣圖案，一邊聽辛多的解釋，一邊不住地點頭。
辛多頓了下，隨後聲音中帶著些不好意思：“就是我希望其他學生也能發表一些信息，就是通過廣播的形式……”
這是在為珍妮弗謀取福利。
赫伯特·比爾利點點頭，表示對辛多新增加的功能很感興趣，也很驚喜。於是他大手一揮，同意辛多可以先在赫奇帕奇實驗。
至於全校，赫伯特·比爾利表示他會和校長好好商量一下。不過大概率是沒問題的……
果不其然，校長很快就同意了。