雖然身體有些不適，但這些熟練度的確是有用，腦海中不少孟昊從來沒有接觸過得專業知識，還有越唱越省力的歌唱技巧無不證明著這些。
一時半會兒孟昊也不想在刷這歌唱技能的熟練度了，嗓子實在是承受不住了，去看看其他的技能熟練度能夠得到什麼，反正今天上午孟昊是不想唱歌也不想說話了。
校門一開，孟昊和其他同學一起湧入學校，那些同學就像是在搶一樣，飛奔著衝向班級，反正他一直都不明白跑什麼，為啥那麼著急。
來到班級像以往一般，擺放課本，整理作業，書包塞進課桌。
整理課桌：內務熟練度加0.01。
這又加熟練度了，不過這收拾課桌也算是在整理內務，好像沒什麼毛病。
把作業交給課代表們，一天的學校時光正式開啟。
第一節數學課，這節課學習的是求三角形的麵積，老師在上麵講，孟昊則是在作業本上畫出來一個又一個不同形態的三角形，沒有其他意思，主要是有些無聊。
不過孟昊注意到每畫完一張紙，翻頁到下一頁的時候，係統麵板上就會出現新的提示。
繪畫一幅三角形作品：繪畫熟練度加0.01。
老師那講課速度還是很快的，而且不知道為什麼，身體一向很好的體育老師，今天因為身體問題把體育課讓給了數學課，就這麼我們連著上了兩節數學課，中間課間都沒下課。
這所造成的直接要結果就是數學老師上嗨了，在孟昊的本子也被他畫的七七八八。
他也確認每畫完一張紙，繪畫技能熟練度加0.01。
而即便在便利貼上畫，哪怕每張便利貼上之畫了一個三角形，在係統麵板所給的提示，同樣也是繪畫技能熟練度加0.01。
索性後麵老師讓畫圖的時候，我一張圖就畫在一個便利貼上，一個畫的不好也不咋掉，撕下一個便利貼再畫幾個。這樣刷道的熟練度還多了好多，起碼這兩節課下來我的繪畫熟練度加了0.98。
終於熬到了下課，別說這兩節課上下來，一直在畫三角形手都酸了，算一下還差兩兩個圖我會畫數量都就加到1點了，索性趁著下課的十分鍾又撕便利貼畫了兩張。
這些熟練度增加，腦海中不少關於繪畫的專業知識湧現出來。
最後一節語文課，張老師讓當堂寫一篇300字的作文放學交。
這又要動筆，剛才手酸還沒緩過來呢，寫作文這對我來說倒是輕而易舉，別說300字了，哪怕是1000字隻要給我時間都是隨隨便便。
正寫著作文呢，那係統麵板上還給出了，寫作一段文章：寫作熟練度加0.01。
寫一段文字：書法熟練度加0.01。
看來這寫作和書法的熟練度，應該就是按段落結算的了。
一篇文章寫下來我寫作和書法的熟練度各加了0.06。
看來作一件事不一定隻加一項技能的熟練度。