學堂（還是以學堂來寫吧，已經將趙高的房子改成了學堂。）
眾人考完試，等待著最終的“審判”！
鄧玉成和餘雨田兩人將最終的成績公布出來，頓時哀嚎一片！
“先生，我覺得這考試成績，你們負主要責任！”
“就是就是，先生沒提前給我們說要考試！”
“先生太狗了！”
“先生得給個說法！”
王離：“先生莫不是故意要看我們笑話？”
……
餘雨田站出來，止住他們，便給他們解釋了一番：
“你們之所以會這樣，因為各人學習的方式不同，還有各人對學習的態度不一樣！
給你們打個比喻吧？這個學習啊，就像每個人種果樹一樣。
有的人，將樹種下以後，就不管樹的長成，隻坐等收獲。
有的人，將樹種下以後，隔一段時間來除一次草，澆一次水，施一次肥。
有的人，將樹種下以後，每天除草，澆水，施肥。”
扶蘇聽完，問道：“先生，這怎麼聽不懂啊？”
鄧玉成見狀，對餘雨田說：“你這話說的，太難懂了，我來給他們解釋下！
你們呢，學習就像這種樹一樣的，每個人對學習的態度麼，就看你們怎麼做了。
每天學習知識以後，又複習每天學的，就像那每天照顧樹的人。
學習知識後，隔一段時間就複習一次，就像那隔段時間照顧樹的人。
學習之後，完全不管的人，就像那坐等收成的人！
自然而然，考試的分數就高低不同，這也展現了各位的學習態度呀！
雖然考試不是目的，但是用到的時候就知道學習的重要性了！”（有多少人是每天學習了複習的？！至少我不是。）
“哇，太謝謝老爹了，第一次感覺老爹這麼可愛！”
“額，我咋感覺不出來？！老爹天天逼著我，我也沒覺得咋樣？”
“唉，你們老爹還會逼你們學！”
“這樣的爹，以後給我來一打！”
眾人聽罷，看這人的眼神都變了！要把爹換了？！
“哎哎哎，開玩笑開玩笑，沒有的沒有的！就是羨慕你們可以被你們老爹逼著學。”
胡亥：“是嗎？！原來學習還要複習啊，我這！蘭菊，以後陪我學習吧？！（秦語）”
蘭菊：“公子，奴婢可以學嗎？”（大秦奴婢不一定有機會學習）。
鄧玉成見情況差不多了，就開始了今天的學習！
開始了學習數理化。
（數學裏的函數、平麵幾何、立體幾何。物理裏的力學，熱學，電學，光學。初中物理，有學這些基礎的物理學。
幾何學從元朝才開始引進中國，隻是之前的朝代叫形學！
中國的幾何有悠久的曆史,可靠的記錄從公元前十五世紀,甲骨文內己有規和矩二個字,規是用來畫圓的,矩是用來畫方的。所以又有不以規矩不成方圓之說！
而這裏所說的幾何是包含幾何和代數，應該是不少學子的數學科目裏的噩夢！
反正我是從初中到高中到大學的數學從來沒及格過的！更別說高數以及微積分了。函數也就正弦函數還行，畢竟電子電工專業裏要用到正弦函數！
數學再科普一點：π≈3.1415926535…這其實是我國祖衝之和劉徽等人在開創的探索圓周率的精確方法的基礎上,首次將“圓周率”精算到小數第七位,即在3.1415926和3.1415927之間,提出的“圓周率”對數學的研究有重大貢獻。這一發現比古希臘和西方國家早一千多年。
另外現在的π已經算到了小數點後麵六十多萬位了，還在繼續精確中！
化學的：氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁矽磷、硫氯氬鉀鈣等元素周期表前二十種元素以及後麵還有一個鍺元素！
還有鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金等活躍性元素的排名！初中化學，實在是我後來就沒學化學了，太尷尬了。
另外中國古代化學也還是很有史料的，本章尾再分享，有文獻參考！
之所以寫鍺元素，因為半導體器件用到鍺元素，也就是矽和鍺形成的PN節做成二極管三極管等常用的半導體器件的基礎元素。）
馮俯
李兆見到了馮去疾，就對馮去疾行禮說道：“李兆，見過馮相！”
馮去疾扶起李兆道：“國師，哪裏的話，這來馮俯就來麼，怎麼還提著酒過來？實在是事務繁忙，走不開。
否則，老夫也當提著東西去感謝國師啊，國師那紙張真是好用，寫字方便多了！”
李兆讓自己的下人將帶來的酒送給了馮去疾，辦事提點禮品，自然是好處多多！
李兆點明來意：“馮相，不知道紙做的如何了，有沒有那種寫字一坨糊的那種紙？”（毛筆，秦朝大將蒙恬就會做，傳是他發明的毛筆！）