由於克薩噢沒有細說如何去感悟體內和體外的火元素，班上的人都開始苦惱了。而思浩卻也是其中的一人。
‘到底如何才能夠領悟到火元素的存在呢？’思浩努力思索著。看著這個吵吵鬧鬧的班，思浩搖了搖頭想著‘唉…在這個班上，看來是不能想出來的了。倒不如找個比較安靜的地方，慢慢思索一下到底怎樣才能領悟到火元素。’於是思浩離開了自己的座位，從後門走了出去。走著走著，思浩來到了學校的後山。後山離學院也不到10分鍾的路程。找了一個比較平坦的草地躺了下來。
‘既然導師叫我們領悟火元素。那就是說先要了解火元素的特點是什麼？體會一下火元素。而火元素是一種什麼樣的存在呢？火是一種能發光發熱的元素，火帶給我們溫暖。而太過和火親近的話又會被火燒傷。我想這就是火元素的威力吧？火帶給人溫暖，而同時也能帶給人災難性的存在。既然火元素是一種這樣的存在的話，那麼想必火元素應該是很活躍的。而我又沒看過別的魔法師施法！那怎麼才能讓活躍的火元素聽令於我呢？導師說每個人體內和外界都是有著元素，那麼是不是……’思浩好象想到了什麼，於是盤坐了起來。像小時候體會真氣存在那樣閉上眼睛，內視著自己體內的元素。隨著時間的流逝，一分一秒過去了。思浩在最終找到了元素的存在。思浩慢慢看著體內亂作一團的元素，而鄒起了眉頭。心想著‘這也不是辦法啊！元素這樣亂，根本不能好好調動這些元素。看來也隻能把這些元素分類開來了。’於是，開始把體內的元素進行分類。5種不同顏色的元素在體內跑著，而思浩決定把它們全部集中在一起再進行分類。
就在思浩冥思著的時候，一個老人在不遠處的大樹後走了出來。而這位老人不是別人，正是學院的院長。微笑著靜靜地走到思浩的身邊，等待著思浩的醒來。而在這時候，思浩正在進行元素分類了。慢慢的把一種又一種的元素分隔開，堆放到不同的地方。隨著時間過去，元素終於分類好了。四種不同的元素圍繞著一種比較龐大些的元素旋轉著。誰也不幹擾著對方。而思浩在分類元素的同時，也知道了那一種元素是火元素了。紅色的元素就是火元素了，而黃色的是風元素，青色的是地元素，藍色的是水元素。那個紫色的元素就不知道是什麼了。雖然不知道紫色的元素是什麼，不過思浩也沒太過於在意這事。因為他現在正為自己的結論做一次試驗。首先，他用自己的意誌力把體內的火元素調配到左手上。用自己手掌上的火元素進行對外界產生共鳴。從而用意誌力把外界元素集中到自己的手裏。
而在這個時候，院長看到了思浩所做的一切。他能感受到這附近空間內的火元素不停的往思浩手上迎聚，而且速度十分的快。不到下1秒的時間一個火紅色的小球就出現在思浩的手中。而隨著火紅色的小球變到10厘米左右大的時候，思浩也睜開眼了。呆呆的看著手中的火元素球。有於初次成功召喚出魔法，使的思浩十分開心。從而不知道有一個人站在他的身邊。院長看到了思浩所做的一切後，更堅信接下來所做的決定是對的。於是他打斷了沉醉於喜悅中的思浩，把他叫醒。對著思浩說：“普魯斯.思浩，你在做什麼？怎麼一個人跑到後山來啦？你知不知道你在這地方施展的火元素魔法是很容易引起火災的？”在院長說話時思浩也回過神智來了。見到院長站在自己身邊都不知道，於是不好意的回答“對不起院長。我不知道對這樣的。本來我隻是想召喚一下火元素的。也不知道第一次召喚就成功了。”院長見思浩很不好意思的樣子，想了想對思浩說“研究固然是好事，但也要分地方！要是你不小心，把火元素弄到了山林裏的花草樹木。那必然引起火災的！所以，以後要研究的話，就到校內的練習場去。我已經和別的導師商量好了。以後你就按照這張表格的時間安排去上課。而以後你要研究魔法的話，就到5好練習場去吧。”說完，在身上掏出一張表格遞了給我。我接過表格點了點頭，對院長說到“對不起，我以後會注意的了。”