穆晚晴緩緩地放下了書，靠在軟墊上閉目養神，到係統名師界麵去查看郭守敬其人。
看過之後陷入了沉思，田子書所學，在別人看來玄之又玄，什麼上知天文下知地理，卜算推演和呼風喚雨，其實究其根本是在尋找一種規律，可以說在普羅大眾的常識之外的規律。
郭守敬的眾多介紹之中，有一個水利工程專家的頭銜，而這是自己希望田子書能精研的方向，同時在百姓使用的時曆中，總結經驗後出一套更精準的時曆，自己趁機可以把時間的概念更具象化，比如一天二十四小時，月份的陰曆和陽曆，星期的概念。
這些事情一旦都落實下來，那麼大秦從朝廷到地方官員的休沐時間就可以統一規劃，更有利於把自己的管理辦法形成規章製度，官員遵循這樣的規章製度，吏部有了框架就更能更好的監察百官。
在穆晚晴的計劃中，在尊重社會形態的同時，把更好的管理辦法推行下去，從細微處著手，從朝廷到地方再到百姓，不動聲色的改變他們的思想，而後是接受更多的新生事物，從而達到大秦上下的良性循環。
香琴帶著禦膳房的人過來擺席麵，一眼看到穆晚晴在休息，再看田子書竟也睡著了，她輕手輕腳的在外間把吃喝擺上。
“香琴，去叫阿寶過來。”穆晚晴出聲。
香琴進門來：“還以為主子睡著了，奴婢這就去叫阿寶來。”
等香琴出去後，穆晚晴才走到田子書跟前，輕聲：“子書，飯菜好了，吃飽了再睡。”
田子書睜開眼睛，有些尷尬。
穆晚晴扶著他坐好，把椅背升起來，推著到外間的洗手盆旁邊，香琴做事永遠都想的周到妥帖。
田子書洗漱好，穆晚晴推他到桌子前。
“師父。”阿寶進門來給穆晚晴行禮，退後兩步：“見過二師兄。”
穆晚晴讓阿寶一起坐下來用飯，師徒三人吃飯的時候，穆晚晴問起來阿寶手底下訓練的廚子都如何了。
“回師父，他們都學的很好了。”阿寶是個非常善良的孩子，在禦膳房傳授廚藝是一點兒都不藏私心，所以手底下的人學的快也學的好，就連菜譜都直接給他們看，在阿寶看來，他們都學得好，才會讓宮裏頭的人都吃得好，師父要待客的時候，才會有麵子。
穆晚晴點了點頭：“從今兒起，宮裏的膳食都交給他們來做，回頭阿寶要去越國那邊。”
“師父，我不想離開您，師姐說過了，隻有我在您跟前，您就算睡得不好，也能吃的舒坦點兒。”阿寶緊張的都站起來了。
穆晚晴笑了：“師父可不止讓阿寶就隻當個廚子，這次你大師兄、六師兄和七師兄都沒回來，但佑宇說了，那邊的吃喝難以下咽，師父讓你過去，一來是他們身兼重任，得吃好，二來是海邊多寶貝，那邊的百姓不懂得如何烹製，那阿寶過去可以開食府，還可以開作坊，內陸鮮少能吃得到海鮮，經過作坊加工，可以盤活海邊的經濟，再就是阿寶可記得那句‘治大國，如烹小鮮’的話？”
阿寶點了點頭。
“人要往前看，往上走，唯有如此才會發現自己的厲害之處，年輕的孩子們都有無限潛能，不能把光陰都浪費在禦膳房裏，那樣師父會覺得埋沒了人才。”穆晚晴說到這裏，頓了一下：“你的父母都在宮外，一家人往海邊去，還能成為興家之子呢。”