現在所認知的魔法世界是中世紀形成，在工業革命時期，麻瓜文明和魔法文明出現了初步融合。
從沒有過這種視頻教學經曆的小巫師們，聚精會神地看著屏幕上的內容。
甚至有的小巫師開始懷疑麻瓜是不是掌握了時間魔法，可以從過去截取這些片段播放給他們看。或者麻瓜中有人將記憶從古代一代代傳承下來。
短短的影片，並不能詳細地講述整個科技發展史，道格拉斯也隻是讓學生們對麻瓜世界的科技有個大概的印象。
以免像有的巫師一樣，還一直將麻瓜當作中世紀那些可以隨意愚弄的人群一樣。
麻瓜們也有強大的武器， 二戰時期的戰爭機器、原子彈爆炸及爆炸後的斷壁殘垣、阿波羅計劃的登月畫麵等等，震撼到他們。
不僅僅是巫師家庭出身的小巫師感到震撼，就算是麻瓜出身的小巫師，也是一樣震撼，畢竟他們基本上從十一歲開始就脫離麻瓜世界的知識。能接觸到的也隻是生活中常見的東西。
小巫師們親眼看到在工業革命之後，原本和魔法世界一樣的中世紀風格，突然開始變成了各種高樓大廈。
麻瓜的衣食住行基本上和魔法世界形成兩個極端。而他們現在使用的還是一百五十年前的蒸汽機車，而在麻瓜世界蒸汽機車成為老古董，內燃機車開始退休，電力機車已經開始運行。
道格拉斯清了清嗓子，讓學生們回過神來：
“在魔法世界中，魔法被認為是神秘的，而麻瓜世界的科技文明則被認為是世俗的，兩者之間的巨大差異，導致了魔法世界普遍對麻瓜世界的科技懷疑和抵製。
當然，問題也不僅僅出現在巫師們自認為可以掌控麻瓜，地位高於麻瓜。
你們也看到了，麻瓜科技文明的進步，不僅僅影響了麻瓜世界的生態，同時也影響到了魔法世界的生態平衡，科技的發展帶來的汙染和破壞，同時也導致許多魔法生物和物品的數量和品質受到影響。這也是許多巫師抵製麻瓜科技的原因。
我要求你們根據麻瓜世界的科技文明對魔法世界產生了深遠的影響，包括生態平衡的破壞、魔法生物和魔法物品的數量和品質的變化等。寫一篇一英尺長的論文。
同時，如果你們有興趣，可以將麻瓜曆史和魔法曆史重疊研究一下，或許你們能發現更有趣的東西。”
小巫師們的腦袋此刻還是懵懵的，木然地點了點頭。
當反應過來時，又是一篇論文的時候，一片哀嚎。
珀西皺著眉頭，不知道在思考著什麼。
道格拉斯也沒想過一次性改變學生們的想法，隻是想讓他們意識到，麻瓜世界和魔法世界的差距。
不求兩個世界融合，但最少魔法世界也要學會發展自己的文明，而不是一直在吃老本，許多內容還停留在幾百年前。