9月2號，天氣晴，藍星。
我叫林硯，是一名穿越者。
我還有一個係統，可以搞文娛。
作為一名合格的穿越者，係統小六安排了一個替身照顧我遠在地球的親生父母。
與此同時，我的記憶裏也出現了具象的親情體驗，不用多想，肯定是小六動手了。親生父母的感情和藍星的父母的感情重疊，長得也一樣。
但是我有點害怕，也有點恐懼，這到底是不是真實的世界。
我不明白我為什麼會來到這裏，來這裏又是為了做什麼。
黑塞說過：我常顛撲於途，尋廟燒香，我一無所獲。苦樂皆同過場，我曾懵然於流浪的歸宿和意義，千百次，我跌倒。又把餘勇鼓起。
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“叮，小六檢測到宿主陷入迷茫，創作靈感隨時會爆發，臨時獲得大師級作曲作曲演唱能力，時限36h。”
林硯聽到小六的提示聲，放下了寫日記的筆，回到了床上，他意識到必須要和自己對話了。
癱倒在自己的3mx3m的定製大床，望著自己如星空般的天花板發呆。
“我是誰，我在哪，我要幹什麼。”
眼前的星星越來越暗淡，林硯側過身蜷縮著雙腿擁抱著自己。
“呼……呼……”
呼嚕聲震耳欲聾。
林硯安詳地睡著了。
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葉珍直到聽到了房內的呼嚕聲，才放下心來，回到了自己的房間。
林耀坐在床上看著公司的季度財報。
葉珍抱怨道：“孩子他爸，咱是不是對硯子的關心不夠啊，他今天很反常啊，一回來就把自己鎖在屋子裏。”
林耀看了看葉珍，放下了手中的報告，輕輕攬過葉珍的腰肢入懷。
“你呀，就別擔心了。一代人有一代人的煩惱，這些都要他們自己去經曆的才會懂。”
林耀抱著葉珍，眼神像是在追憶過去，繼續說道。
“教育具有長期性和滯後性，就像是一個閉環，比如說多年後你有一個瞬間突然意識到了什麼，那就是餘華說的『子彈命中的瞬間』，到了那個時候才是教育的完成。
就像我們談態愛時才讀懂《氓》，升學時才讀懂《範進中舉》，找工作時才讀懂《孔乙已》，而談婚論嫁時才讀懂《孔雀東南飛》，這就是教育的即時性和延時性。
教育提前為你灌輸思想，但是要在你擁有閱曆那一刻茅塞頓開，這就意味著之前的文章與老師，才真正意義上的完成了他們的任務。
就拿那臭小子來說吧，我們進行了這麼多年的教育，他自己什麼都沒經曆過，陷入迷惘是必然的結果。
他不是一直想學音樂嗎？我等會打個電話給老秦。”
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次日，林家飯桌，一家人吃早餐。
“什麼！繼承公司？”
林硯無語了，保持抗辯的勢頭。
“我堅決不會繼承公司的。我現在18歲，我這個年紀就應該去念書！
我覺得，你們要給我安排一個高中去讀書！最好是高三，高二的大多數沒成年。”
“啪！”
林耀生氣了，一巴掌過去。
家裏的黃花梨餐桌紋絲不動，但是傳來了巨響。
“還高三，你什麼心思我能不知道？”
林耀突然一笑，周先生曾經說過，華夏人是喜歡折中的，當你要把房頂撬開，他就同意把窗打開了。
“不想繼承公司也行，你老老實實地去燕京中心音樂學院待四年，你之前不是一直想學音樂嗎？你這樣天天在家裏混吃等死，連戀愛也不談，書也不讀，你將來就成廢物了。”
林硯心裏直呼臥槽，原來我是燕京中心音樂學院的學生啊，我自己都不知道。
“叮，小六提示，這是宿主的父親昨晚上使用了鈔能力讓你進的，不是你自己考上的。”
“我天天混吃等死，還不是你們給了我這樣的條件，那不就是證明了我老爸老媽厲害嗎？我開開心心的就好了。
行了老爸老媽別擔心我了，我一會就去學校報到去。”
林硯打了個哈哈，直接溜了。
林耀喝了一口熱茶，想了想好像也對，自己拚命打下來的商業帝國，好像就是為了讓後代過上好日子，不能跟自己的初衷過不去。
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