之所以有這個發現和感受，是因為楊文寒在簡短的聊天中發現，梨落不像是之前兩個人的狀態，包括一些回複都很簡短到標點符號也沒有加，另外也不甩表情包。之前每次問到是否的時候，她都會用小貓咪的表情包，但這次沒有，隻是一個簡單的“嗯”。
周日下午來的時候楊文寒就把梨落的書和包包都拿出來放到她座位上了。
她的同桌也是室友老三在楊文寒抱書過來的時候，就偷偷盯著他看了一下就立刻收回視線了。然後立馬在寢室小群裏實時播報。“天啊，班長給梨落抱書的時候我已經開始腦補了，為什麼感覺他對梨落超級有耐心的，好溫柔的感覺而且，我覺得自己出現了緩交，但是真的我老是 期待他倆之間的故事了。”老三不知道的是一語成讖，之後成為作家的自己卻寫哭了。
確實，梨落回來之後心情很不好。她的複查結果不算很好，之前吃的藥對身體也有一些副作用，醫生又重新開了一些用藥，而且囑咐她後麵要多注意身體；總體上還是照常治理階段吧。
另外一件事情就是媽媽的身體也越來越不好了，家裏的氣氛都有些低沉。看著辛苦陪自己奔波後又細致照顧陪伴媽媽的爸爸，梨落總覺得心裏有什麼堵著了。
其實她有點討厭吃藥討厭這樣的日子，想要健康自在的生活，每次想到自己的身體，她也會害怕和需要別人陪伴，但是要做一個懂事的孩子，一直怕家裏人擔心，就會假裝沒事，一直很安靜乖巧。
回來上課的前一天楊文寒是照常問候，梨落簡單回複，楊文寒察覺出來她的不想聊天，於是沒有再問，信息那邊結尾還是一句“謝謝班長。”
回到教室，就看見自己的桌子上左側是之前的放起來的書，應該是楊文寒幫忙拿出來整理的，另一邊堆滿了試卷、課題，和同桌老三以及前麵同學打了個招呼，梨落就開始整理這些後續要補的作業和卷子，高中生真的是超級繁忙，作業永遠寫不完，還沒收上去老師就會再發一套。
一上午都是緊張的狀態，課堂上認真聽講，畢竟落了三天的課程有些還是需要努力跟上，下課了就開始補作業，練題。至於卷子估計隻能晚上後兩節自習課或者這周六日補上了。
“我去接水，給你也帶一杯吧。”
“好，謝啦。”老三看著一直埋頭寫題就沒怎麼動的梨落，幫她拿著水杯接了點熱水，總得緩緩，身體最重要。
周四一天梨落感覺都是昏暗的，不停忙碌學習寫題的她，在晚上洗漱完鑽進被窩的時候，才覺得一下子控製不住的覺得累，想哭，難受，吐出一大口氣，眼淚就自己流了下來。
想到醫生的話，就覺得有些難以接受，她明明已經那麼認真的注意自己的身體，那麼聽話的配合治療、吃藥，那麼小心翼翼，可結果還是不理想。還有媽媽的身體，想到連平時愛逗人的哥哥都安靜很多，心裏就覺得好壓抑啊。