他們兩個還是覺得自己是普通人家的孩子，不會覺得自己是清朝的十一阿哥跟十一福晉。這種認知上的錯誤，讓他們兩個不能很好的融入到這一個時代，更像旁觀者似的，可是有了這個孩子，他們不融入，也得融入。
也就是說，教育問題是一個很頭痛的事情。
而且，他跟梁安若都向往純粹的親情，而不是摻雜的那些利益，這跟他們現在的身份和時代背景，有些衝突。
他們原先就是普通人家的普通孩子，兩家都是做點小生意，有點資本。而且他們兩個性格的養成跟原生家庭本身和睦，離不開關係。兩家人之間的交情，都是兩方父母在擺地攤的時候就已經打好基礎的。就算後來生意做得大了，小縣城本身的圈子也不大，兩個人的生活還是重合著的。所以在從小的認知觀念上，他們兩個幾乎是比較同步。
現在，再看著懷裏這個不知事的小孩，景莊突然感覺棘手的很。
“其實，品性上隻要沒問題就行。”梁安若有這樣的一個想法，純粹是受父母的影響，要不是景梁兩家，知根知底，梁媽媽知道景家人性好，家風好，否則就算是在門當戶對，又有一同長大的情分擺在那裏，她都不會同意女兒跟景莊交往的。
“可是品性二字就是最難塑造的。”景莊現在束手束腳，主要是擔心他把這個孩子給教壞了。瞧瞧，他兒子小鼻子小眼兒長得多精神，爸媽一天都在忙，沒有帶他，隻是哼唧了兩下，多好哄的孩子。
所以他就怕在不經意的時候，這個孩子長歪了。子不教，父之過。
“不怕不怕，有我在呢。”梁安若怎麼能不知道，景莊的這個神情代表著什麼呢，連忙出聲安慰。“咱們要對咱們兩個有信心，能夠教育好孩子。”這話是給景莊打氣，也是給自己說。
以前總想著要一個寶寶，可是沒想到要了寶寶之後麵臨的問題這麼多，養兒一百憂心九十九。並且現在都把，再生一個孩子這個話題很默契的給岔開了，一是因為這一個都不一定能教好，其次就是懷孕生子，實在是太辛苦了，還是再說吧。
當然，景莊也留了個心眼，想看看這個時代是怎麼教自己兒子的。
恰好隔天三爺就上門，主要是他昨天晚上尋思了一宿，都沒有尋思明白，這個十一到底想要做什麼，因為他覺得自己主要差事除了修書也還是修書，而十一呢，除了種地還是種地，所以說耕讀是最清貴的事情，但是總感覺有點不太對勁。
而看到十一如此熱切的歡迎自己到來的三爺，心裏有點打鼓，今天來到底是對還是錯？
兄弟兩個見麵笑嗬嗬，想的卻不一樣，景莊想的就是他才想找個人取取經呢，沒想到三爺就碰上來了，他的兒子也挺多的，就問問他的經驗唄。畢竟三爺讀書也多，學問也不少，應該能給他提供一些靈感。