2015年，可以稱為改革之年。
在規定的報到之日前，杜然就去報到過了。當時，招生辦的老師單獨接待了他們一家，在辦公室裏麵拿出一本學校的宣傳冊，坦白說道：“雖然我們填寫中考誌願的時候，是填寫的某幾個特定專業，但是其實考進來之後我們可以自由選擇自己喜歡的專業去學習。”
杜然看著學校名字中帶有“建築”2個字就瞬間不感冒了，反正她可是一點都不喜歡建築工程，這要怎麼選啊？
“我們以後還是準備要升學的。”杜然的爸爸已經谘詢過他的同事了，所以比較清楚三校生的升學渠道，“我同事的女兒之前也是三校生，然後她今年已經通過三校生的高考進入大學了。所以我們實際上沒有準備讓她以後中專畢業就工作。”
“對，但其實兩手準備，當時就是感覺航空服務這個專業不錯，挺適合女孩子的，大家一起商量以後填的誌願。”媽媽在一旁補充，當時選定填寫這個專業的時候，見多識廣的姑姑也給了不少參考意見。
其實，在初中的時候就去想以後要一直做的行業（或說工作）還太早了，很多時候學生本人根本不知道自己應該要去做什麼、喜歡什麼？隻是跟著家長的思路走是比較穩妥的、也不會吃虧。不過杜然自己確定了一點，她雖然現在變成了三校生，但以後還是要考取大學的。
“哦，三校生高考。”招生辦的老師表示同意，於是她把招生手冊翻到“航空服務”這一頁，“實際上你們也看到了，我們學校叫：市建築工程學校，剛才也介紹了今年重點改革政策。之前我們學校是屬於建工集團管的，從今年開始劃到教育局管了。那麼今年開會的時候，決策要試點改革。”她怕大家聽不懂，放慢了語速，“今年，市裏決定教育改革，上麵發下來紅頭文件：三校生和高中生都要進行學業水平考試，其中又分為‘合格考’和‘等級考’，後麵考大學的時候這兩個成績其實還是蠻重要的。如果你們的聚焦點是升學的話。我建議哦，建議就報‘航空服務’，因為這個專業其實是特別開出來的，你們也可以看到和建築沒有任何的關係，其實學校是特地為要升學的學生打造的專業班，裏麵的學生相對來說入學成績都是比較高的。”
有一句怎麼說來著？“近朱者赤，近墨者黑”，杜然想，或許這句話用在此時比較貼切。
雙方都很滿意這個方案，於是很快速的就選擇好了“航空服務”這個專業。
好像列車又回到那條軌道上了。隻不過這一次是：小學--初中--中專--大學--
未來這列車究竟會開到哪，杜然自己也不是很清楚。
時間回到現在，經證實：果然從他們這一屆開始試點並實行“學業水平考”。
之前的三校生高考都是最後一年有一次正式的考試入學，但是從今年開始，可能是為了提高總體教學質量--學生們必須在二年級上半學期，參加市“學業水平考”，語數外單科過60分即通過“合格考”，“等級考”的卷子與“合格考”的卷子並一起，作為附加題的形式出現。學生也可以選擇不做等級考的題目，最後根據當年全市的考試成績按照一定的比例單科劃分A～F的等級，等級越高，對第三年的三校生高考越有利。