這件事讓希希學會了，以後和孩子的相處中基本上棄絕了“批評”，而是處處表現出“縱容”。
童年需要“試錯”，不要批評孩子。“試錯”就如學走路的孩子摔跤一樣。要允許孩子“試錯”，孩子正是在這種“試錯”中成長。
允許孩子犯錯誤，給孩子自由，本質上就是在教會孩子寬容。
寬容是這個世界的潤滑劑，世界上有多少痛苦和悲劇是不寬容造成的。
希希的兒子萌萌已經上初三下學期了，二模已經考試過了，6月底馬上就要中招了。
萌萌的成績在年級排名前50名，按他現在的成績上省實驗中學的問題不大，但是他還是一心一意想上ZZ外語中學。
ZZ外語中學和省實驗中學都是ZZ市中學的前三甲學校，ZZ外語中學排ZZ市第一名，ZZ一高排ZZ市第二，省實驗中學排第三名。
這時間萌萌已經長大了，不需要希希像那時候他小升初辛苦操心了。希希隻需照顧好萌萌的生活，給萌萌營造一個輕鬆的學習環境，減少萌萌的學習競爭壓力。
那天，萌萌下夜自習回到家裏,已經是晚上10點了。希希問：
“萌萌，你回來了，早點睡覺吧！不要再學習了。你晚上在學校吃點啥呀？餓不餓，喝點奶吧。”
萌萌沒有回答希希。而是直接走到書房門口，把書房的門“哐”的一聲關起來，不讓希希進書房裏。
希希可真是納啦悶啦，萌萌這是和誰生這麼大的氣呢？在希希的記憶裏，隻記得那次小升初，萌萌沒有考上ZZ外語中學，傷心的哭著不回家。這今天晚上這是為什麼呢？
希希說：
“萌萌，快給媽媽開開門，孩子，你這是怎麼了。”
希希聽不到萌萌的回答。希希沒有再喊萌萌了。希希就隻好坐在客廳等著萌萌。
時間過去了大概有半個小時，萌萌推開書房的門走了出來，希希看看萌萌的眼睛紅紅的，好像剛剛哭過。希希說：
“萌萌，你怎麼哭了，怎麼回事？媽媽猜猜，你是不是這次考試沒考好？”
萌萌看著希希帶著質疑的眼神問希希：
“媽媽，我物理為什麼總考不好？我每次都在物理上花費時間最多，我把買的所有卷子上的題都做完了，語文、英語我沒怎麼複習，每次都是把老師布置的作業寫寫，就做了兩套卷子，但每次考試都是年級排名前30名。而物理已經排到了年級130名，我們班的趙嘉哲和李鳴琛，天天上網打遊戲，物理都比我考得好。媽媽，是不是我太笨了？”
希希聽到萌萌的一番話，徹底的驚呆了。這不就和自己上學，學不會物理是一樣一樣的。希希想起了上高中時，因為不會做物理題，老師對她的諄諄教誨。希希就對萌萌說：
“萌萌，首先媽媽要告訴你，你是一個十分聰明的孩子，我上次去學校給你開家長會，韓老師告訴媽媽，你是韓老師教書十幾年，遇到的最聰明和最努力的好苗苗，她說已看好你中招考試能考上省實驗中學，韓老師以有你這樣的學生而感到幸福。韓老師說完這一番話也讓媽媽感到無比的欣慰。”