柏爭渡點了點頭，繼續問道:“那你再分析分析，她什麼事都願意告訴我，是不是說明她其實是有點好感的？還是說她真的隻是當我隻是朋友？”
柏衍:“你不是贏了就可以提要求嗎？自己去問啊。”
柏爭渡:“當局者迷，她說的好多話我都想不明白，萬一要是會錯意惹她生氣怎麼辦？”
柏衍:“她連生氣都能先聽你解釋，你還怕什麼？”
柏爭渡:“就是她分的太清了，搞得我反而分不清了，萬一不是有好感的話，我提前自曝，不就是在提前結束關係嗎？到時候豈不是連朋友都沒得做？不行不行。”
柏衍:“這不快到她生日了嗎？你試試不就知道了？”
柏爭渡想了想，還是覺得不妥，說道:“不行不行，太早了，還是再等幾年吧，等我摸清楚她的脾氣再提也不遲。”
柏衍覺得自己說了半天卻得了一個“再等等”的答案，很想打人，但又覺得能理解他的想法，就沒再搭理他，而是叫他先吃飯去了。
而林鷺這邊，剛回到寢室，就趴在桌子上看著這段時間的日記。
以前的時候不管在忙，林鷺總會記得補上，但最近這段時間，好多段時間線是空白，比如冬令營那段時間和後來去F市的周末，林鷺都沒有補上。
以前一直覺得日記本雖然隻有寥寥幾筆，但卻實實在在地記錄著真實生活，但現在再去看那些日記，一時間也分不清哪個時間點才是真實。
林鷺看著以前加上的“目的”兩個字，想起了剛才，自己是想問什麼呢？
是為什麼要跟著自己在這個時候才簽約？還是為什麼要管康樂的事？或者是為什麼非要賭這個約？
可能都不是，自己自始至終想問的都隻是——為什麼知道了那些事還這麼堅持？
或許是關於父親身份的消息來得太突然，幾乎壓得林鷺喘不過氣來，也讓她不敢把兩人之間的關係再往前多走一步。
語文作文題目是以“生命”為主題，可現在的林鷺想不明白自己的生命到底有什麼意義，更別提寫世間萬物的生命。
周五中午的教師辦公室，林鷺低著頭坐在老楊對麵，一如既往的關心和慰問，夾雜著些許責怪，老楊心裏清楚以林鷺的水平根本不應該寫出那樣粗製濫造的文筆，可林鷺什麼也不說，讓老楊有些許生氣，因為他認為林鷺有些任性了。
事實上，林鷺低著頭什麼也不說，也正是因為老楊說的沒錯，雖然自己並不想輸給柏爭渡，但麵對那個作文題目時，林鷺很迷茫，也導致她也不知道自己當時在寫什麼。
“我當時沒有思路，‘生命’要怎麼寫？開始、過程還是存在的意義，我都不明白，對不起，我可能最近有點想得太多了，以後我會注意的，不會再犯這種錯誤了。”
麵對這樣誠實的回答，老楊很欣慰，一次考試並不能證明什麼，隻是希望林鷺能及時調整。
老楊:“我也不是怪你的意思，隻是想你多留意一下，萬一以後重要的考試你也這樣分神，那不是對你影響很大？人生有無數場考試，什麼地方可以分神什麼地方不可以，你也是知道的。我也不希望你會因為一些事情耽誤自己，畢竟你的人生是你自己走的，知道嗎？”
林鷺點了點頭，又道了一次歉，老楊連忙阻止她，說道:“老師也不知道你是不是最近發生了什麼事，但是有一點你要知道，生命存在的意義是自己來定義的，如果你因為一些人或者一些事去混淆了這個概念，那本身就是對你自己的不負責。”