“可以這麼想，別小看這個工作，不好做呢。不在市場中紮一段時間，不太容易出效果的。”
“泡，那你說，從現在算起，大概多長時間能成為一個真正意義上的產品經理呢?”
他的這個問題還真難住了我，我又沒做過統計，反正自己到現在，做了6年了，也才感覺對產品管理多少有了一些感悟，我笑笑:“這個不好說啊，一要看咱們公司是怎麼定義產品經理的，二要看你自己能下多少工夫了。”
“我自己沒問題，肯定是好好學習，天天向上，你說的‘公司怎麼定義產品經理’是怎麼回事，難道產品經理還有不同嗎?”
我正要回答，周揚拿著一個包裝袋走進辦公室，袋子上印著某B2C網站的Logo和名稱，肯定是昨天我們購買的圖書，速度真快，昨天下午下的單，今天早上就到了，中國的電子商務進步不小呀。
亮仔一看書來了，也不問我了，蹭地一下竄過去，撕開包裝，抓出一本書就翻起來。
周揚放下筆記本包，問我們道:“都吃早飯了吧?”
“吃了!怎麼，要是我們沒吃，你請客?”亮仔這時顯然認為物質食糧的建設比精神食糧更重要，於是放下書問周揚。
“美得你，我是說誰有剩下的，給點，走得急，忘拿錢包了。”
“揚哥，找我們就不對了，找娟子呀，你倆誰和誰呀，是吧，娟子?”看來亮仔皮又開始癢了。
這次小娟倒是沒生氣，笑嘻嘻地說:“亮仔，瞎說什麼呢，給我本書，對，就那本綠色的，最厚的，我看看。”
亮仔一看沒有危險，於是把書遞給小娟。
但是，當書交給小娟後，他立刻知道自己犯了一個天大的錯誤。
隻見小娟臉一變，雙手把書抓緊，一陣綠色的旋風就朝亮仔刮去。
一聲慘叫!
APAO
Say:
在前麵的內容中，阿泡提到了產品經理要學哪些知識(請參見第9問)，通過什麼形式去學習(請參見第28問)，在本問中，主要講一下我們學習的思路是什麼。
有朋友在看到阿泡的那個知識結構圖後，感歎要是真把這些都學會了，將天下無敵，然後搖頭說這個結構太理想化了。
其實阿泡也知道，把這些知識都學會無非就是時間問題，一年不行，咱們兩年，兩年不行，咱們三年，三年不行，咱們就活到老，學到老。
但是現實是殘酷的，哪個企業能讓你這樣按部就班地去學?或者就算我們學會了，企業也不提供我們實踐的平台，那也是白搭。
因此，阿泡在本問中就總結了一下比較現實的知識提升的原則和步驟。
先來看原則，原則就是一切以實戰和實際需要為學習的出發點，企業希望你在哪方麵出彩，你就優先學習這方麵的知識，然後再逐步彌補其他的。
步驟呢?總結了三個基礎知識點，這是阿泡認為應該優先掌握的產品管理的知識。
第一點:要了解市場和競爭者。
第二點:在了解了市場信息和競爭信息後，接下來要做的就是了解客戶信息。
第三點:了解自身信息，也就是要了解咱們這樣的產品都是如何從無到有到優走下來的。
知道了這三個基礎知識點，我們就可以圍繞這三點有針對性地學習相關的知識。
至於其他的什麼輔助性的知識，如果有時間，就學一些，如果沒有，就首先保證把上麵的三點知識學到位。
人的時間有限的，人的精力也是有限的，因此，需要把有限的時間，有限的精力投入最有現實價值的學習中去。
最後做個總結:
第9問“產品經理的知識結構”說明的產品經理最終的學習目標。
第28問“產品經理應該如何學習”說明的是產品經理的學習途徑。
本問“產品經理如何提升自己的知識”說明的是產品經理的學習原則。
這三篇構成了一個產品經理學習的完整係列。