養了一個多月小白鼠，曾凡已經成了專家，在他的培養下，小白鼠總數已經比原先增加了三分之一。
在這期間也有幾十隻小白鼠在各種實驗中提前結束了生命，這也是它們大部分的命運，能始終不被選中參與實驗，最終自然死亡的隻是其中的極少數。
整天被關在籠子裏，活到最長壽命自然死亡，難道就是幸運嗎。
對這些小白鼠來說，曾凡就是神，掌握他們的生死。
不知道人類的那些始祖，當年是不是也這樣被更高級的生命飼養，後來沒人管了，在自然界惡劣環境裏自生自滅，一輩一輩傳頌著神的傳說，期盼著再回到曾經被飼養的日子。
打掃完他們籠子的衛生，又按照喂食時間表挨個添加飲食和水，日常的工作完成後，曾凡開始附加選項，拿出笛子開始吹奏。
他的笛聲仿佛真有魔力，那些嘰嘰喳喳的小白鼠聽到笛聲後都停止了叫喚，動作也跟著變慢，紛紛安靜了下來。
這樣的場景曾凡已經習以為常，別人卻不知道。
羅伯特教授路過門口聽到了室內傳出來的微弱的笛聲，輕輕推開門，正好看到了眼前不可思議的一幕。
笛聲停止後，又過了幾秒鍾，這些籠子裏的小白鼠們才恢複了正常，重新活躍起來。
“曾，你剛才是吹奏的什麼曲子，太神奇了！”羅伯特出聲問道。
“關山月，是華國的古曲，我自己做了一些改編！”
“你的研究就是基於這種曲子嗎？”
“這隻是其中之一，還有很多其他類型的曲目，我吹笛子很容易引起別人共鳴，可是錄音後經過一係列處理的音頻盡管還原度很高，仍然找不到現場演奏那種感覺，我主要是想搞明白現場演奏和聽處理過的音頻之間的差別！”曾凡解釋其中的初衷。
“我提議你先用小白鼠做實驗，你的笛聲確實有某種力量，用設備記錄小白鼠的腦波活動，不一定是單純的聽覺中樞在起作用，然後用音響設備再測試聽錄音時它們的腦波活動，進行對比！有了一定數據後，再用人測試會更容易出結果！”羅伯特思考片刻後說道。
“那我需要重新申請，然後排隊嗎？”
“需要重新設計試驗方案進行申請，不需要排隊，測量小白鼠的設備有空閑時間段，可以每天給你安排兩個小時！”
“謝謝教授，我回去就準備實驗方案！”
“這個實驗一個人做不了，你需要在實驗室內至少找一名助手幫忙，是你自己去聯係，還是讓我幫你安排？”羅伯特問道。
“我不知道誰有時間，你幫忙安排吧！”
“那就等你的實驗方案做出來，我幫你安排人，有不懂的地方隨時可以來找我！”羅伯特拍拍他的肩膀離開了。
工作時間過後，曾凡離開羅伯特教授的實驗室，整個下午都在思索如何設計小白鼠的實驗。
他最近給自己安排的課程很少了，該認識的教授差不多都認識了，對他來說大部分課都沒必要去，該掌握的知識掌握了，布置的作業完成，上課的時間可做更多有用的事情。
那些本科專業第一年的基礎課程他都已經學完了，現階段他主要是學習感興趣的領域進階課程，粒子物理，高能物理，分子物理，化學工程，電子工程，機械工程，生物工程，宇宙學，行星學，地質學等等，一門課程越高階分類越細，涉及到的知識越難學。