“你們好，我叫馬栩碩，栩栩如生的栩，碩士的碩。喜歡籃球，滑雪，電競。有興趣的可以一起做個伴，謝謝大家，謝謝老師”
對著同學和老師分別微微鞠了一躬，然後下場了。
很普通的自我介紹，很從容從內到外散發的自信再加上與生俱來的鬆弛感，還有這個年紀特有的少年感再有那張帥臉的加持下就是非常引人注目。
同學們本來就很愉快的心情，經過馬栩碩這個帥臉一養眼一時間讓班級的氣氛達到了高潮。
本來無所謂的同學都開始坐直了，想著一會兒輪到自己自我介紹要怎麼說，自己獲得獎有哪些。
等同學們自我介紹完這一節課已經快結束了，不過也在老師的預料之中。接下來一點時間就和同學們說了接下來的教學計劃以便可以讓同學有計劃的預習。
還說了哪些是高考重點，還把這些知識點做成一個樹狀圖打印出來人手一份。
說是為了預習速度較快的同學抓住重點，等上完了還會有更詳細的知識點大家可以自行補充。補充完可以給老師看看，到時候老師再給大家查缺補漏。
楊小小聽完直呼好家夥，這預習速度是有多快，初中剛上完高中的知識點都預習完了。都開始抓重點了。
楊小小搖了搖頭警告自己別攀比的同時要有危機感。想要考上理想的學校還得更加努力才是。
人外有人，天外有天。老祖宗流傳到現在的話不能不信。
下課後楊小小看向窗外發呆休息了一會兒。
馬栩碩也起身出去，可能是上廁所吧，正好進入了楊小小的視線。
楊小小的眼神本來是放鬆渙散的，然後瞬間的事情就是下意識的反應從發呆的狀態變得清明起來。
看了一眼馬栩碩，楊小小覺得自己可能多多少少有點花癡的潛質。也有可能是馬栩碩的氣質太出眾了還正好戳中了她的審美點。
下一節課是外語課，沒有楊小小想象中的全程用英文講課。但老師會講一些外國的小故事，課上的氣氛比數學有過之而無不及。
下午就一節課物理。雖然四點才上課老師講的也很好。能聽出來老師的文學功底絕對很深。
但是可能是物理學科的加持，總是讓人昏昏欲睡。老師提醒了好幾個人了。楊小小也覺得自己差點就跑偏了，沒集中注意力。可能還是要適應一下老師的教學模式。
一天的課上下來楊小小個人感覺，教育模式都是因人而異的。老師不可能適應每一個學生，所以學生隻能努力去適應老師的教學模式。
就是教育界的大能也不可能肯定的說能教育好每一個學生。
但是出乎意料的是楊小小跟的十分輕鬆。剛開始害怕跟不上老師教學進程的擔憂並沒有發生。
但是楊小小也不敢掉以輕心，老師可能會想慢慢的加快學習進度畢竟老師的計劃是要兩個月學完四個月學校安排的內容。周末還得要休息。
時間確實挺緊的。所以楊小小下了課回到家做完老師布置的作業後又開始預習後麵的。