從考場出來的時候，舒梨對其他科目的感覺還好，但是地理的選擇題卻格外地沒有把握，再加上這次的大題剛剛好全部踩在她的薄弱點上，所以她隱隱約約感覺這次地理可能要不行了。
但是現實的情況卻遠比舒梨預計的還要嚴重。
一中發成績從來不含糊，幾乎是數據到他們手裏了，分數條就火速被打印出來然後由班主任交給班長，最後送到他們手上。
7班的班長發分數條的時候有一個習慣，他一般都是把白色的一麵麵對自己，有然後把有分數的那一麵朝下，這樣就可以確保自己不會看到其他人的成績。
他發分數條的時候舒梨剛好不在，所以當她回來的時候看到的就是一張白色小紙條，而分數就在它的背麵。
舒梨挺直腰背坐在座位上，看著桌上那薄薄一張小紙條，抿了抿唇，在心裏做好了一番心理建設以後才慢慢朝它伸出手。
提起紙條的一個角，舒梨深吸了一口氣，手指一動，把它翻了過來。
在一行數字中，舒梨一眼就看到了自己的總分——635.。
她很難形容那時候的感覺，手腳在那一刻迅速變冷，腦袋一片空白，思緒都十分緩慢。
她機械地視線緩緩向前移動，看到了賦完分隻有65的地理。
…
班裏的人都紛紛拿到了各自的分數條，教室裏充斥著討論成績的聲音，舒梨手腳冰冷地坐在位子上，感覺自己仿佛和他們割裂開來，聽到的聲音模糊而又遙遠。
她呆愣地看著總分那一欄刺眼的數字，一下子動彈不得。
635意味著她這大半年來的努力似乎全部白費，她一下子又回到了原點，好像從來沒有往前過。
她手底下壓著的還是她沒有整理完的地理知識點。
意識到提升地理需要加強關於地理的知識儲備以後，她就買了大量的地理試卷和習題冊。
每次遇到拓展的知識點她都會專門整理到筆記本上，訂正的時候每個選擇題的選項後麵她都會標明錯誤的地方和涉及到的知識點，這些東西她每天反反複複背。
她能感覺到，她對地理並不是很敏感，所以她在盡她的全力去學，去背。
理解不了的就硬記，作為弱勢科目，她真的在地理上花了很多很多時間和精力。
很長一段時間，她躺上床後都會回憶今天背的地理知識點，一有記不住的就馬上翻身下床看，直到記住以後才重新上床睡覺。
就在一模的前一天，她剛花五天刷完了十套地理試卷。
她真的…很努力在學了。
然而看著地理那一欄的65，她莫名地感覺手底下的地理筆記很諷刺。
一種厚重的無力感席卷了她的全身。
舒梨將臉埋進手臂裏，緩緩地呼出了一口氣。
她有點，走不動了。
可能是知道學生看到成績心裏波動會比較大，所以分數條是在放學前發的。
周圍已經響起了收書包和告別的聲音，舒梨胡亂地將分數條塞進口袋，然後將書包背到背後，輕聲對旁邊的江聽白說：“走吧。”
江聽白在舒梨沒回來的時候就已經在座位上了。
班長把分數條放到舒梨桌子時，他隻是輕輕掃了一眼，好像並不在意。
但是從舒梨回來以後，他的注意力就一直在她那邊。